為響應“雙減”政策，有效緩解教師心理壓力，進(jìn)一步提高教師心理健康教育水平，有力推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。近日，銅山區利國實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了教師心理健康知識專(zhuān)題培訓，全體教師參加了培訓。
田傳繼校長(cháng)以“關(guān)注教師心理健康，做快樂(lè )教育領(lǐng)路人”為主題為本次培訓拉開(kāi)序幕，他特別強調，要培養健康心理的學(xué)生，首先要有健康心理的教師，教師要高度重視自身和學(xué)生的心理健康工作，保持和諧的師生關(guān)系，把學(xué)生的心理健康放在首位，做學(xué)生心靈的守護者，營(yíng)造輕松愉快的工作和學(xué)習氛圍，確保學(xué)校各項工作健康、平穩、有序開(kāi)展。
政教處主任高楊講述了“學(xué)生心理危機的現狀、標準、分類(lèi)和應對策略”，既有理論引領(lǐng)，又有生動(dòng)鮮活的案例，對與會(huì )教師頗有啟發(fā)。
點(diǎn)亮“心”燈，從“心”出發(fā)，用“心”護航。此次培訓，不僅讓教師對心理健康有了更為全面的認識，還讓教師掌握了應對壓力的方法和技巧，讓教師們真正體驗到職業(yè)的幸福感，做快樂(lè )教育領(lǐng)路人。
撰稿人：丁修武、高楊
