“雙減”工作是黨中央、國務(wù)院的重大決策部署，是國家的重大民生工程，是全民的統一行動(dòng)。2021年1至4月，教育部先后印發(fā)五個(gè)專(zhuān)門(mén)通知，對中小學(xué)生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規定?！拔屙椆芾怼笔恰半p減”工作的一項具體抓手，是促進(jìn)學(xué)生身心健康、解決群眾急難愁盼問(wèn)題的重要舉措。深入學(xué)習相關(guān)文件精神后，我校高度重視并積極行動(dòng)?，F將近期我校工作成果匯報如下：
  1.減作業(yè)、增睡眠

  依據“雙減”政策要求，徐州市城北中學(xué)要求教師布置的作業(yè)應突出實(shí)踐性、綜合性、開(kāi)放性與層次性。嚴控書(shū)面作業(yè)總量。初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。老師們尊重學(xué)生差異，創(chuàng )新作業(yè)形式內容。分層作業(yè)，教師設計難易有別、層次不同、形式多樣的彈性作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇，以滿(mǎn)足各層次學(xué)生的學(xué)習需求。特色作業(yè)，以教研組為單位，創(chuàng )編符合學(xué)生規律，適合學(xué)生發(fā)展的口頭作業(yè)、回顧整理、英語(yǔ)課文配插圖、思維導圖等特色作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對知識的理解。實(shí)踐性作業(yè)，根據學(xué)生的特點(diǎn)、為學(xué)生的節假日、雙休日制定了一系列實(shí)踐活動(dòng)方案，涵蓋閱讀、寫(xiě)作、鍛煉、勞動(dòng)、藝術(shù)等多門(mén)學(xué)科、多種類(lèi)型、多個(gè)維度的實(shí)踐性、操作性、拓展性作業(yè)。

  文件指出，根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，初中生應達到9小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。中小學(xué)校要指導家長(cháng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢。

  2.減補習、增運動(dòng)
  在五項管理中，體質(zhì)健康管理指出，中小學(xué)校要通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導，讓家長(cháng)和中小學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。在落實(shí)工作中，我校開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，并保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。主動(dòng)聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。積極組織開(kāi)展“全員體育競賽”等多種形式的活動(dòng)，檢測學(xué)生體質(zhì)。

  學(xué)校大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，體育老師對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，并及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。

  3.減刷題、增實(shí)踐

  為促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)，幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，根據上級文件精神，學(xué)校本著(zhù)“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，積極推行義務(wù)教育課后服務(wù)“5＋2”模式，學(xué)校利用課后服務(wù)時(shí)間指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補差補缺輔導和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。開(kāi)展豐富多彩的體育、藝術(shù)、科普、閱讀等課后服務(wù)特色培養興趣班，最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。課后服務(wù)工作的有效開(kāi)展，取得了“解決家長(cháng)難題、發(fā)揮教師特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性、彰顯學(xué)校特色”的良好效果。在“手搖發(fā)動(dòng)機”“磁鐵懸浮”等科普社團活動(dòng)中，孩子們學(xué)習相關(guān)原理，動(dòng)手練習，一次次地進(jìn)行調整，力求達到最好的效果。這樣的科創(chuàng )活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)，既豐富了他們的課余生活，又培養了他們的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。

  “雙減”以來(lái)閱讀也發(fā)生了很大的變化。課外讀物管理規定，中小學(xué)校要大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，我校設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。同時(shí)注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

  在接下來(lái)的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)在滿(mǎn)足學(xué)生需要的基礎上更加創(chuàng )新有效，持之以恒做教育，全心全意愛(ài)學(xué)生。