冬意漸濃，教研如約。2019年12月15日下午，柳新鎮馮樓小學(xué)數學(xué)組迎來(lái)了本學(xué)期教研的又一輪曙光。全體數學(xué)老師聆聽(tīng)了三1班姜秀明老師執教的蘇教版三年級數學(xué)上冊《認識一個(gè)物體的幾分之幾》一課。
數學(xué)知識來(lái)源于生活。在這一理念的指導下，課的伊始，老師從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng )設3道學(xué)生已有知識經(jīng)驗的題，采用小組加分搶答的方式，調動(dòng)了課堂的學(xué)習氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。并讓學(xué)生體會(huì )分數產(chǎn)生的必要性，經(jīng)歷分數產(chǎn)生的過(guò)程，強調“平均分”是分數的本質(zhì)特征。自然而然的產(chǎn)生了要學(xué)習一個(gè)新的數的需要，對分數產(chǎn)生了積極探究的情感。
接著(zhù)進(jìn)行活動(dòng)一，把正方形紙片通過(guò)折一折的方式分成4份，把其中的一份或幾份涂上顏色。姜老師從中展示學(xué)生相同圖形涂出的1/4，展開(kāi)第二次的求同比較（圖形相同，為什么涂色部分都是它的1/4），讓學(xué)生明白“平均分成了幾份”和“表示這樣的幾份”才是分數的最本質(zhì)的內涵。
興趣是孩子最好的老師。在活動(dòng)二——創(chuàng )造分數環(huán)節，姜老師以學(xué)生為主，將課堂還給學(xué)生，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手折出1/8，3/8和5/8，并上臺展示折出的幾分之一這樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手等方式來(lái)獲取知識，給學(xué)生提供了人人動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、發(fā)現表達的機會(huì )，激發(fā)了學(xué)生的參與意識和積極性，同時(shí)又培養了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
在應用環(huán)節，姜老師帶領(lǐng)全班同學(xué)挑戰數形結合的練習，說(shuō)出每個(gè)圖形代表的分數含義以及這個(gè)分數里面有幾個(gè)幾分之一，讓學(xué)生感受數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，同時(shí)也有利于學(xué)生聯(lián)系常見(jiàn)的事物、用學(xué)生的生活經(jīng)驗來(lái)理解分數的含義，強化應用分數的意識。通過(guò)這些聯(lián)系強化了孩子的實(shí)際應用能力。
一節精彩的課，吸引了一群可愛(ài)的人，大家認真聆聽(tīng)，詳細記錄，取其精華。盡情領(lǐng)略數學(xué)課堂上的思維碰撞，經(jīng)歷姜老師的動(dòng)感活力，體驗數學(xué)知識的辯證探索。
