隨著(zhù)一句“現在開(kāi)始點(diǎn)名”，在陳老師的組織下我們的《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設—戶(hù)外環(huán)境》第五、六章領(lǐng)讀活動(dòng)開(kāi)始啦！
根據視頻，各位老師們各抒己見(jiàn)，發(fā)表著(zhù)自己的感悟！
接下來(lái)，我們進(jìn)入到今天讀書(shū)活動(dòng)的第一環(huán)節：
問(wèn)題一：如何進(jìn)行戶(hù)外建構區的材料的投放？
2. 幼兒園角色游戲的意義是什么？
3.教師如何有效介入幼兒游戲？
緊張而激烈的頭腦風(fēng)暴答題：
填空題：
1.幼兒園戶(hù)外環(huán)境創(chuàng )設應與幼兒身心發(fā)展和發(fā)展需要相適宜，這反映的是（ ）。
2.幼兒在建構之前有明確的目的，問(wèn)幼兒要建構什么，他們會(huì )說(shuō)“我要建立交橋”。表明幼兒處于（ ）階段。
選擇題：
1.下列不屬于建構游戲特征的是（ ）
A.游戲材料作為素材
B.動(dòng)作構造組成形象
C.空間知覺(jué)
D.角色扮演
2.角色游戲材料以真實(shí)物品或類(lèi)似真實(shí)物品的玩具為主，以娃娃家主題為主。符合該要求的幼幾年齡段是（ ）
A.小班
B.中班
C.大班
D.以上年齡段均可
判斷題：
1.在角色游戲中，幼兒會(huì )以物代物，一根小小的冰棒棍，幼兒可以想象成吃飯的筷子，喝湯的勺子等，這體驗課角色游戲的創(chuàng )造性特點(diǎn)！
2.現代意義上的積木來(lái)源于福祿貝爾的恩物！
接下來(lái)讓我們一起曬一曬老師們用心記錄的讀書(shū)的筆記、批注吧！
本次活動(dòng)老師們各抒己見(jiàn)，尤其是頭腦風(fēng)暴答題討論的很激烈。時(shí)光匆匆，讓我們一起期待下一次的精彩共讀！
