為了進(jìn)一步提高一線(xiàn)教師的教育教學(xué)水平，幫助年輕教師成長(cháng)，打造高效課堂，我區大力推進(jìn)各校各學(xué)科的集體備課活動(dòng)！集體備課的認真開(kāi)展，既是提高課堂教學(xué)效率的有力抓手，解決教師個(gè)人孤軍奮戰的問(wèn)題，又是讓參與者的智慧在交流中，取長(cháng)補短，集思廣益，為克服教學(xué)中出現的各種難題提供可行方案，為打造高效課堂奠定堅實(shí)基礎。開(kāi)發(fā)區教師發(fā)展中心為提升教師集體備課的質(zhì)量效益，創(chuàng )設了教師集體備課在線(xiàn)交流平臺，為各校教師提供了相互交流學(xué)習的機會(huì )。
  區域集體備課展評活動(dòng)已經(jīng)在9月份進(jìn)行八年級的集體備課展評，由侯集實(shí)驗中學(xué)主備，在10月份進(jìn)行七年級的集體備課展評，由毛莊中學(xué)主備。均采用線(xiàn)上方式進(jìn)行。

  2021年12月的集體備課展評由開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校九年級數學(xué)組主備，向全區兄弟學(xué)校展示集體備課流程。本次集體備課的內容是九年級下冊第七章《銳角三角函數》的前兩節內容。前期由沈瓊廈、劉曼曼、孟迪三位教師已經(jīng)進(jìn)行了個(gè)人初備，他們根據學(xué)情，研究教材，合理將教材進(jìn)行拆分，將銳角三角函數的前兩節內容，拆分成三節課內容，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不易產(chǎn)生混淆，并可以通過(guò)學(xué)習正切時(shí)的方式方法，遷移到學(xué)習正弦余弦的內容上。他們在集體備課交流展示中，分別從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、例題設計，補充練習六大板塊闡述了自己的備課內容，充分體現了他們扎實(shí)深厚的教學(xué)功底及嚴謹細致的工作作風(fēng)。

  第二階段是由本組的李曉鵬、盧麗麗、郁祥民三位老教師就三位老師的教學(xué)設計與課件進(jìn)行共同探討，各抒己見(jiàn)，相互補充。李曉鵬老師從三角函數的源頭闡述了正切借助相似知識展開(kāi)探究，進(jìn)而揭示教材安排是由特殊到一般再到特殊的規律，并可以在教學(xué)中用這種方式方法研究其他問(wèn)題;盧麗麗老師從例題的設計層面對幾位年輕老師在選題上給予了指導，一般遵循從易到難，由知識到方法的原則，教師首先需明確例題的意圖和作用，再引導學(xué)生進(jìn)行分析，總結分析路徑和一般方法，實(shí)現一題一類(lèi)，一法一片;郁祥民老師強調了在使用三角函數解決問(wèn)題時(shí)的書(shū)寫(xiě)格式、求解過(guò)程的優(yōu)化，強調了本節內容的重點(diǎn)內容，糾正了年輕教師的教材理解中的偏差。

  隨后，區發(fā)展中心初中數學(xué)研訓員潘麗莎老師邀請了毛莊中學(xué)的耿慧平老師、開(kāi)中的劉勇老師對開(kāi)實(shí)三位青年教師的備課作了交流，耿慧萍老師建議教學(xué)設計要注重活動(dòng)的組織，促進(jìn)學(xué)生自主生成，對定義的掌握做到“四會(huì )”；劉勇老師對第一課時(shí)的第一個(gè)探索過(guò)程中的歸納本質(zhì)部分進(jìn)行了提煉。
  總結環(huán)節，潘麗莎老師首先闡述區域集體備課展評活動(dòng)目的和意義，其次針對這三節課給出了具體的建議：
  1.肯定了開(kāi)實(shí)九年級數學(xué)備課組的團結合作精神，三位年輕教師能夠認真研究教材和學(xué)生，教學(xué)設計認真細致，符合學(xué)情；
  2.指出了我們幾位年輕老師的不足：PPT的制作需注意字體統一，目標中的數學(xué)概念要準確無(wú)誤；要注重自主探究過(guò)程學(xué)生自己畫(huà)圖，再運用數形結合的方法研究問(wèn)題；
  3.老師需從課型上進(jìn)行準確定位，這三課時(shí)都是概念課，應按生活事實(shí)—觀(guān)察本質(zhì)--歸納概念—探究性質(zhì)—應用性質(zhì)—結構提升等路徑進(jìn)行研究，尤其是課堂總結環(huán)節，教師僅停留在知識的羅列層次，需要對研究方法進(jìn)行提煉、對整體結構進(jìn)行呈現；
  4.針對學(xué)習力較強的班級學(xué)生可以采用單元教學(xué)的方法，將知識結構化，運用一般觀(guān)念進(jìn)行教學(xué)。

  經(jīng)過(guò)展評過(guò)程，同級教師的傾囊相授形成的集體智慧，不僅促進(jìn)備課組團結協(xié)作，還讓青年教師在教學(xué)上明確了方向和方法，更讓他們在以后的教學(xué)道路上少走彎路，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高！

  最后，潘老師做了概括性的小結講話(huà)，首先肯定了本次集體備課，開(kāi)展得有聲有色，取得了一定的效果。同時(shí)也對我區數學(xué)集體備課今后努力的方向提出了更高要求，希望老師們從思想上、理念上重視集體備課，把集體備課三個(gè)環(huán)節落到實(shí)處。在區發(fā)展中心的指導下，我區集體備課活動(dòng)會(huì )更加扎實(shí)有效，教學(xué)研究氛圍會(huì )更加濃厚，教師素質(zhì)會(huì )得到進(jìn)一步的提升。