“以賽促研、以研興教”對提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平具有促進(jìn)作用。為了積極貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》精神，加強幼兒園教師隊伍建設，使每位教師的教育教學(xué)能力在實(shí)踐中得以錘煉和提升，11月底至12月初，特教附屬幼兒園開(kāi)展了全園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

  活動(dòng)前，老師們在充分了解幼兒特點(diǎn)的基礎上，制定適宜的教學(xué)目標，精心設計教學(xué)過(guò)程，準備教具材料。每一位老師的初稿教案，趙培培園長(cháng)都做了詳細批改，并和每位老師溝通交流，鼓勵老師們積極參賽。

  活動(dòng)中，大家各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，教學(xué)語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣，淋漓盡致地發(fā)揮自己的潛能，盡可能調動(dòng)幼兒的積極性，做到師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)，將幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍中。孩子們在活動(dòng)中表現出濃厚的興趣，積極互動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中獲取知識與情感的體驗?？梢哉f(shuō)每位教師的教學(xué)活動(dòng)都各有千秋，就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。

  科學(xué)活動(dòng)緊張神秘，孩子們在老師的引導下“大膽想象，小心論證”，全身心投入到老師創(chuàng )設的游戲情境中，一步步尋找到科學(xué)的答案，每個(gè)孩子都在自己原有的基礎上獲得了成功的體驗。

  語(yǔ)言活動(dòng)生動(dòng)有趣，老師們通過(guò)聲情并茂的肢體語(yǔ)言、有效的提問(wèn)，使孩子們在認真觀(guān)看、專(zhuān)注傾聽(tīng)、深度思考的過(guò)程中，開(kāi)闊眼界，學(xué)會(huì )表達，積累經(jīng)驗，充盈內心，完善人格。

  社會(huì )活動(dòng)賡續紅色基因，教育孩子了解中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，繼承革命傳統，立志做黨的接班人。

  健康活動(dòng)陽(yáng)光活力，宏亮有力的口令，整齊有序的隊形變化，豐富多彩的情境性游戲，激情的音樂(lè )，讓冬日的幼兒園操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。在游戲中，激發(fā)了孩子們對體育活動(dòng)的興趣，走、跑、跳、鉆爬、平衡的能力得到了很好的發(fā)展，動(dòng)作協(xié)調能力，合作意識得以提升！
  老師們反復觀(guān)摩、踴躍研討、各抒己見(jiàn)，從課題把握、活動(dòng)設計、教師綜合素質(zhì)及幼兒得到的發(fā)展等各方面綜合討論與分析，在學(xué)習別人的同時(shí)也審視自我在教育理念和教學(xué)行為上的不足與亮點(diǎn)，提出改進(jìn)方法，受益良多，營(yíng)造出了良好的教學(xué)教研氛圍。

  “學(xué)然后知不足，教然后知困?！眱?yōu)質(zhì)課評比是一種學(xué)習，是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習都讓我們有個(gè)新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習中才會(huì )發(fā)現自己的不足，把聽(tīng)到的、看到的、學(xué)到的優(yōu)秀經(jīng)驗運用到自己的實(shí)際工作當中，敢于嘗試新理念新教法，這樣才能精益求精，不斷提升。本次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)既為老師們創(chuàng )設了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會(huì )，也搭建了觀(guān)摩學(xué)習、研討交流的互動(dòng)平臺，提高了教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，也為幼兒園的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎。