“送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天悄然來(lái)臨”，冬季是一年中最值得期待的時(shí)節。然而今年的秋冬時(shí)節非同尋常，二年級的學(xué)生初次嘗試線(xiàn)上教學(xué)模式。為了幫助學(xué)生更好地度過(guò)居家抗疫這段時(shí)光，豐富學(xué)生的居家生活，培養學(xué)生的閱讀興趣，老師們在了解學(xué)生閱讀興趣、閱讀能力、閱讀量的情況下開(kāi)展了適合二年級孩子的閱讀在線(xiàn)教學(xué)。
經(jīng)典古詩(shī)詞之“悅誦”
語(yǔ)文課標中指出要讓學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。而古詩(shī)詞是中華傳統文化中的一朵奇葩，讀詩(shī)詞使人靈秀，更能培養中國人的母語(yǔ)語(yǔ)感。我們的孩子們在“每日一誦”中與經(jīng)典古詩(shī)詞相伴，用稚嫩的聲音輕叩經(jīng)典之門(mén)。
偉人故事之“悅讀”
喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，這是語(yǔ)文課標中第一學(xué)段閱讀方面的第一要求。疫情雖肆虐，閱讀無(wú)止境。多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)，是我們線(xiàn)上指導的方向。疫情前，我們剛好學(xué)到第六單元，這一單元整組課文圍繞著(zhù)“偉人的故事”展開(kāi)，引領(lǐng)學(xué)生從故事中感受人物的高貴品質(zhì)。閱讀后，孩子們通過(guò)閱讀拍照、打卡、寫(xiě)心得、講故事多種形式在小組中進(jìn)行展示，大大增加了孩子們的閱讀興趣。
讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。這次讀書(shū)活動(dòng)，不僅讓孩子們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，也讓民族文化精神得以更好的傳承和發(fā)揚。孩子們愛(ài)上了閱讀，把讀書(shū)當成一種態(tài)度、一種責任、一種追求，不斷豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。讀書(shū)已然成為二年級組一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在書(shū)海中，孩子們盡情地遨游，他們能夠視通四海、思接千古、與智者交談、與偉人對話(huà)。書(shū)山有路勤為徑，我們相信只要肯堅持，讀書(shū)必將成為孩子們一生的好習慣。
