銅山區新區實(shí)驗小學(xué)“師說(shuō)心語(yǔ)”系列讀書(shū)活動(dòng)第六十三場(chǎng)讀書(shū)分享于12月6日在學(xué)校報告廳開(kāi)展。本次讀書(shū)活動(dòng)由望舒小筑讀書(shū)團隊成員王荷花老師分享。王老師分享的書(shū)目是《孩子，把你的手給我》。

  《孩子把你的手給我》是2004年9月京華出版社出版的圖書(shū)，作者是美國的海姆·G·吉諾特。他是紐約大學(xué)研究生院兼職心理學(xué)教授、艾德?tīng)柗拼髮W(xué)博士后。他的一生并不長(cháng)，他將其短短的一生致力于兒童心理研究以及對父母和教師的教育。

  王老師用小事例的方式生動(dòng)形象地論述了三個(gè)觀(guān)點(diǎn)。一、“不是批評而是指導”當八歲的瑪麗不小心打翻了她的果汁時(shí)，她媽媽平靜地說(shuō)道：“我看到果汁打翻了，我們重拿一杯果汁來(lái)吧，還要拿一塊海綿”。她站起來(lái)，把果汁和海綿遞給女兒?，旣愄痤^來(lái)看著(zhù)媽媽?zhuān)人闪丝跉?，又有點(diǎn)懷疑?，旣惖吐曊f(shuō)：“哎呀，謝謝你，媽媽?！碑敩旣惙稿e了，瑪麗的媽媽也親眼目睹了這一切，她給予瑪麗的不是批評而是指導。

  二、“稱(chēng)贊的時(shí)候要做明確、詳盡的描述”

  韓愈在《師說(shuō)》一文中說(shuō)道:“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?br />   但無(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都需要教師通過(guò)言語(yǔ)的表達來(lái)實(shí)現。令人滿(mǎn)意和令人不快的稱(chēng)贊：稱(chēng)贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用藥。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時(shí)間和劑量，需要謹慎小心是因為可能會(huì )引起過(guò)敏反應。對于精神藥物的使用也有同樣的規則。最重要的一條規則就是：只能夸獎孩子的努力和成就，不要夸獎他們的品性和人格。
  八歲的朱莉很努力地把院子打掃干凈了，她用耙子把樹(shù)葉耙攏，把垃圾運走，并且把工具重新擺放好。媽媽很感動(dòng)，對她的努力和成績(jì)表示了感激和欣賞：
  媽媽?zhuān)涸鹤釉瓉?lái)太臟了，我不相信一天就可以把它收拾干凈。
  朱莉：我做到了！
  媽媽?zhuān)涸鹤永镌榷际菢?shù)葉和垃圾，還有其他東西。
  朱莉：我把它們都打掃干凈了。
  媽媽?zhuān)阂欢ㄙM了你很大勁！
  朱莉：是的，我確實(shí)費了很大勁。
  媽媽?zhuān)含F在院子好干凈啊，看著(zhù)都開(kāi)心。
  朱莉：它現在很漂亮。
  媽媽?zhuān)耗阌淇斓男θ莞嬖V我你很自豪，謝謝你，親愛(ài)的。
  朱莉（燦爛地笑著(zhù)）：不客氣。
  贊美的話(huà)語(yǔ)應該讓孩子看到他的成績(jì)的真實(shí)情況，而不是他品格的扭曲變形。
  稱(chēng)贊的時(shí)候要做明確、詳盡的描述，這需要一點(diǎn)努力才能做到，但是孩子能從這些信息和贊賞中受益，遠比那些對品格的評價(jià)要有效得多。
  三、“評價(jià)式的表?yè)P是有害的，贊賞式的表?yè)P是有益的?！?br />   何為評價(jià)式表?yè)P?何為贊賞式表?yè)P?他們之間又有什么區別呢?在教學(xué)工作中，我們會(huì )時(shí)常對表現好的同學(xué)給予表?yè)P和鼓勵，一句“好”“你真棒”“這位同學(xué)很厲害”等等，真的就能起到鼓勵的作用了嗎?這樣的表?yè)P未免帶有一些隨意性。試想，如果我們把表?yè)P具體到某一件事，某一個(gè)舉動(dòng)，某一個(gè)細節，效果會(huì )不會(huì )更好一些?比如說(shuō)“你的字寫(xiě)得真漂亮”“某某熱心地幫助同學(xué)”等等，這樣會(huì )給學(xué)生一個(gè)更明確的引導。語(yǔ)言既能使人文明，也能使人野蠻；既能使人受傷，也能使人得救。
  王老師讀完這本書(shū)也分享了自己的感悟：教育家愛(ài)默生說(shuō):“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！币虼?，我們在與學(xué)生接觸時(shí)，應該采取平等、關(guān)心、愛(ài)護的態(tài)度與他們交談，而不是簡(jiǎn)單、粗暴，甚至使用諷刺、嘲笑、訓斥、體罰的手段。
  只有不斷學(xué)習，調整方法，靈活運用，才能正確面對。
  個(gè)人簡(jiǎn)介：

  王荷花，中小學(xué)一級教師，于1996年畢業(yè)于徐州師范學(xué)校。工作26年以來(lái)，一直擔任班主任及數學(xué)教學(xué)工作。個(gè)人教學(xué)成績(jì)突出，撰寫(xiě)的論文分別在省、市、區榮獲一等獎數篇，且在雜志上發(fā)表論文數篇。被評為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人數次，優(yōu)秀班主任數次，輔導的學(xué)生在江蘇省“小小數學(xué)家”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀教師輔導獎。

  讀書(shū)格言：
  只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給你，讓你茁壯成長(cháng)。
  教育箴言：
  對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。和藹可親的態(tài)度，永遠是良好教育的注腳。