為科學(xué)規范開(kāi)展疫情防控工作，全力保障平安有序開(kāi)學(xué)復課，最大限度降低疫情對教育教學(xué)工作的影響，提高防范和應急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，2021年12月5日上午，大許實(shí)小舉行了復學(xué)疫情防控演練。
12月5日上午9:00，大許實(shí)小全體教師準時(shí)到校，在階梯教室召開(kāi)大許實(shí)小復學(xué)疫情防控演練專(zhuān)題會(huì )議，大許實(shí)小湯茂民校長(cháng)發(fā)言。湯校長(cháng)首先對這段時(shí)間的疫情停學(xué)情況做了總結，接著(zhù)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習了防疫抗疫黨員干部九不準，最后對此次演練進(jìn)行了詳細的部署，并提出明確的要求和注意事項，分工明確，具體到每個(gè)環(huán)節。
上午10:00，大許實(shí)驗小學(xué)復學(xué)疫情防控演練開(kāi)始了，本次驗收模擬“開(kāi)學(xué)一日流程”，分入校晨檢、七步洗手、教室晨午檢、教室上課、學(xué)生就餐等場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)景演練。
場(chǎng)景一：每日晨檢消毒演練
為了保證晨檢的有序進(jìn)行，在校門(mén)外設定了四個(gè)通道以及晨檢等待區，由每天的值勤教師進(jìn)行紀律維持，保證間隔距離，負責消毒的值班老師對校園門(mén)口的地面進(jìn)行消毒。師生到達校門(mén)處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入校次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。值班老師身穿防護服、佩戴護目鏡，每處測溫點(diǎn)由測溫員、記錄員及手部消毒員各一名組成，記錄員負責查看檢查教師健康碼、行程碼、學(xué)生健康登記表、記錄特殊人員和學(xué)生體溫，測溫正常者沿四路縱隊有序回教室。
體溫測量處當發(fā)現一個(gè)學(xué)生出現體溫超過(guò)37.3℃時(shí)，立即將學(xué)生送到體溫復檢處，由校醫用水銀溫度計再次測量。如若仍然發(fā)現體溫超過(guò)37.3℃時(shí)，第一時(shí)間向大許實(shí)小疫情負責任人湯茂民校長(cháng)匯報，并立即與該學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，在家長(cháng)來(lái)之前由學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)看護人在校門(mén)口的隔離地點(diǎn)進(jìn)行看護，由家長(cháng)帶孩子到疫情防控醫院大許三院檢查診治，經(jīng)醫院檢查如若身體異樣進(jìn)行診治，如若無(wú)恙或治療康復，學(xué)生持康復證明再次入校。
場(chǎng)景二：七步洗手法洗手演練
校園內的洗手池都有醒目的標識，洗手池錢(qián)劃出“1米間隔線(xiàn)”，并在洗手臺準備了洗手液和干紙巾，為了讓師生掌握正確的洗手方法，每處洗手池都張貼了七步洗手法的宣傳，要求師生按步驟完成洗手。
另外，每天要有值班教師維持秩序，避免學(xué)生扎堆洗手，并指導學(xué)生用“七步洗手法”進(jìn)行洗手。在洗手演練流程中，段雯雯老師進(jìn)行了現場(chǎng)七步洗手法的演示，并教會(huì )大家記住七步洗手法口訣：內、外、夾、弓、大、立、腕。
場(chǎng)景三：開(kāi)學(xué)第一課及課堂教學(xué)演練
學(xué)生進(jìn)入教室后，班主任進(jìn)行《開(kāi)學(xué)第一課》，對新型冠狀病毒進(jìn)行教育和宣傳。老師在上課的過(guò)程中，如若發(fā)現一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，立即對該生進(jìn)行體溫測量，體溫異常，迅速啟動(dòng)應急處置流程。
由上課老師聯(lián)系校醫，校醫將該同學(xué)帶到隔離室進(jìn)行二次測溫，如果體溫依然異常，再向值班校干匯報，校干聯(lián)系疫情防控醫院大許三院，并通知家長(cháng)。
場(chǎng)景四：班主任和值班教師午檢演練
班主任和值班教師（至少兩個(gè)工作人員）提前到位，佩戴口罩和手套，在教室門(mén)口劃出“1米間隔線(xiàn)”，在教室門(mén)外進(jìn)行測溫、記錄，體溫正常者方可進(jìn)入教室。
午檢時(shí)，一個(gè)學(xué)生出現體溫超過(guò)37.3℃并有流行病史、接觸史或旅居史的處理流程。第一時(shí)間啟動(dòng)銅山區中小學(xué)新冠肺炎疫情防控應急處理辦法和流程，聯(lián)系校園疫情，進(jìn)行體溫復測，二次測溫依然超過(guò)37.3℃，立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組回報，并向主管領(lǐng)導匯報，學(xué)校隔離組負責人第一時(shí)間穿戴好防護服等裝備，來(lái)到疫情發(fā)生班級，將發(fā)熱學(xué)生帶到學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立的隔離室。
到達隔離室后，給該學(xué)生進(jìn)行了第二次體溫檢測，確診該學(xué)生的確體溫異常，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生活動(dòng)區域，接觸人員等，做好學(xué)生的心理安撫，及時(shí)填寫(xiě)疫情重點(diǎn)人員檔案，并通知家長(cháng)。
場(chǎng)景五：學(xué)生就餐演練
午餐前，各班學(xué)生排隊在洗手池前，進(jìn)行七步洗手法洗手，然后排隊到指定教室就餐，排隊時(shí)要間隔一米以上距離，保持安靜。
大許實(shí)小采取學(xué)生、教師錯時(shí)就餐、分散就餐的制度，時(shí)間安排如下：11:40—12:00一二年級在餐廳就餐；12:00—12:20三四年級在餐廳就餐，五六年級在教室就餐。師生就餐時(shí)須佩戴口罩取用餐具，領(lǐng)完即走，在坐下吃飯的最后一刻才能摘下口罩，就餐結束后立即配戴口罩離開(kāi)。
就餐過(guò)程中，為避免面對面就餐和扎堆就餐，要求不交流、不說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。用餐結束后，要及時(shí)佩戴口罩，檢查桌面是否干凈，并按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)桶里，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應回收筐。如若在就餐過(guò)程中，發(fā)現一學(xué)生出現嘔吐腹瀉等癥狀，立即對學(xué)生進(jìn)行體溫測量，發(fā)現異常，值班老師立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動(dòng)應急處置流程。
演練結束后，全體教師在大許實(shí)小階梯教室開(kāi)會(huì )，湯校長(cháng)對此次驗收中存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結，他認為整個(gè)活動(dòng)環(huán)節完整，布置周密，前期大量的準備工作做得全面到位。同時(shí)對部分演練環(huán)節的細節工作提出了更高的要求，如校門(mén)口消毒人員的消毒要規范到位，有學(xué)生體溫異常后，要先處置，再匯報，最后留觀(guān)。湯校長(cháng)提出對存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，并進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，確保開(kāi)學(xué)后疫并防控工作萬(wàn)無(wú)一失。
本次防控演練提高了學(xué)校對新冠肺炎疫情防控應急處置的應對能力，全面檢驗了學(xué)校制定的應急預案的科學(xué)性和可操作性，為今后的疫情應急處置工作積累了寶貴的經(jīng)驗，也為即將到來(lái)的學(xué)生返校復課工作做好了充分的準備。
