為推進(jìn)“新教育實(shí)驗”，促進(jìn)家校共育，在此次疫情面前，我們“離校不離教，停課不停學(xué)”。2021年11月30日，徐州疫情加強防控暫停線(xiàn)下教學(xué)期間，徐州市王杰小學(xué)開(kāi)展了“家校社共育與三寬家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)化建設”公益課程線(xiàn)上學(xué)習的活動(dòng)。此次學(xué)習活動(dòng)的講座共分兩場(chǎng)，分別是《如何避免孩子的網(wǎng)絡(luò )心理依賴(lài)》和《疫情期間，如何更好的幫助孩子進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習》。學(xué)校將本次公益講座的具體安排通過(guò)網(wǎng)絡(luò )布置班主任及時(shí)分享給居家陪伴孩子學(xué)習的家長(cháng)們。

  線(xiàn)上教學(xué)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )平臺，學(xué)生居家網(wǎng)課學(xué)習離不開(kāi)家長(cháng)的輔助，家長(cháng)面對孩子的網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上學(xué)習沒(méi)有豐富的經(jīng)驗，此次講座如“及時(shí)雨”般給廣大家長(cháng)帶來(lái)了幫助和指導。

  網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)不可多得的工具和朋友，但另一方面會(huì )帶來(lái)孩子過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )的困擾，容易造成親子矛盾，家長(cháng)們?yōu)榇撕軗鷳n(yōu)。家長(cháng)們看到老師們的講座分享，紛紛立馬投入到課程的學(xué)習中去，希望在講座中能在專(zhuān)家的引領(lǐng)下學(xué)有所得，學(xué)以致用。

  三寬家長(cháng)教育科學(xué)研究院副院長(cháng)、著(zhù)名的家庭教育專(zhuān)家張旭玲老師春風(fēng)化雨般的言語(yǔ)，把如何避免孩子的網(wǎng)絡(luò )心理依賴(lài)的方法向家長(cháng)娓娓道來(lái)。圍繞主題，張旭玲老師主要從“疫情時(shí)期如何看待孩子的網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)”、“網(wǎng)絡(luò )為何吸引孩子”、“如何避免孩子的網(wǎng)絡(luò )心理依賴(lài)”三個(gè)方面細致的解說(shuō)以上問(wèn)題解決的辦法，指導小學(xué)生家長(cháng)該如何教育孩子、如何去做，幫助孩子逐步建立網(wǎng)絡(luò )自控能力。

  每一個(gè)孩子都是是祖國的花朵、是祖國的未來(lái)。我們的家校共育的目標始終是合力托舉起像旭日東升冉冉升起的孩子。孩子們稚嫩的心田需要我們用心去呵護，我們的每一次托舉，都能促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。學(xué)無(wú)止境，張旭玲教授在最后提出“面對疫情的好轉，線(xiàn)下學(xué)習的恢復，如何幫助孩子進(jìn)入線(xiàn)下學(xué)習？”留給家家長(cháng)們去思考，這也是我們學(xué)校的教育工作者們要思考的問(wèn)題。希望我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，關(guān)注孩子的發(fā)展，用心呵護，攜手共進(jìn)！感謝專(zhuān)家的指導！