特殊的日子，我們開(kāi)始了居家生活。寶貝、爸爸媽媽、老師，我們依然攜手，和寶貝一起健康快樂(lè )成長(cháng)。
由于疫情反彈，小朋友的幼兒園生活再一次按下了暫停鍵，使全園師生都不得不進(jìn)入居家狀態(tài)，為豐富幼兒居家生活，培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣，幼兒園制定了“居家指導”工作方案，對幼兒進(jìn)行了有意義的居家活動(dòng)指導。
活動(dòng)開(kāi)始之前，各位老師根據要求積極備課，查閱各方面資料，準備豐富的活動(dòng)材料，為每一次的活動(dòng)做好充足的準備。
各班老師通過(guò)線(xiàn)上的方式，以游戲為基本活動(dòng)，為幼兒推送了涵蓋五大領(lǐng)域的學(xué)習內容，從疫情防控、行為習慣、能力培養等方面著(zhù)手，保證幼兒的身體健康，讓居家生活變得充實(shí)有意義。
在老師的引導下，小朋友們嘗試繪畫(huà)、實(shí)驗、講故事，瞧！小朋友個(gè)個(gè)還是家里的小幫手，不僅鍛煉了身體還增強了孩子們的勞動(dòng)技能，讓幼兒學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所獲。
看著(zhù)孩子們都玩的不亦樂(lè )乎，各班老師了解幼兒每日動(dòng)態(tài)，積極、及時(shí)地反饋幼兒的每日活動(dòng)情況，對孩子們的表現進(jìn)行了肯定，一時(shí)間家長(cháng)群里呈現出一幅幅小朋友、家長(cháng)、老師互動(dòng)的溫馨畫(huà)面。
家共育，只為更快相聚，感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)，對幼兒園疫情防控工作的支持與配合，
讓我們團結心，科學(xué)防范，為孩子們創(chuàng )造更加溫馨、安全的學(xué)習環(huán)境。
