為有效應對突發(fā)新冠肺炎疫情，進(jìn)一步提高學(xué)校疫情處置反應能力，確保一旦出現疫情突發(fā)情況，能夠快速反應、有效處置,切實(shí)把疫情防控和應急處置各項工作抓細、抓實(shí)、抓到位。經(jīng)研究，幼兒園于2021年11月30日上午舉行“何橋鎮中心園新冠疫情應急處置桌面演練”。演練由病例發(fā)現與報告、密切接觸者管理、學(xué)校封閉管理和師生核酸檢測、流動(dòng)管控、環(huán)境消殺、風(fēng)險評估、綜合研判、心理疏導、輿情管理等應急處置為流程開(kāi)展。
病理發(fā)現與報告
2021年11月26日9：30，學(xué)校接到當地疾控中心電話(huà)，告知張某乘坐的航班上發(fā)現一例陽(yáng)性病例，張某為密接者。幼兒園立即啟動(dòng)應急預案。
密切接觸者轉運、集中隔離點(diǎn)的管理
觀(guān)察隔離室負責人陪同密接或次密接者佩戴N95口罩、著(zhù)隔離服到臨時(shí)隔離室進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察，穩定其情緒。配合疾控部門(mén)做好流調和轉運工作。
消毒專(zhuān)班的環(huán)境消殺
消殺專(zhuān)班分管領(lǐng)導立即通知幼兒園消殺組：保安人員、食堂人員和全體保育員（按照工作方案，消殺組組長(cháng)組織對全園環(huán)境進(jìn)行消毒保安人員負責室外消殺，食堂人員負責食堂消殺工作，保育員負責班級消殺工作。）
風(fēng)險評估，綜合研判
何橋中心園衛生防疫專(zhuān)員要求班主任及時(shí)通知密接或次密接者所在班級家長(cháng)，通報班級目前狀況，指導家長(cháng)及學(xué)生做好防護，配合社區采取防疫措施，并將健康狀況隨時(shí)報班主任。
心理疏導，輿情管理
組織被隔離學(xué)生心理疏導，組織班級兩位教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對孩子進(jìn)行學(xué)習跟蹤輔導。
通過(guò)本次應急模擬演練，全體教職工明確了防疫流程中的規范程序，了解了應急處置的過(guò)程，確保全體師幼的健康和生命安全。
