為有效應對突發(fā)新冠肺炎疫情，進(jìn)一步提高幼兒園疫情處置反應能力，確保一旦出現疫情突發(fā)情況，能夠快速反應、有效處置,切實(shí)把疫情防控和應急處置各項工作抓細、抓實(shí)、抓到位。何橋鎮付村幼兒園2021年11月29日舉行新冠疫情應急處置桌面演練。
一、安排部署
演練前，李園長(cháng)對次疫情防控演練工作進(jìn)行安排部署，依據演練方案詳細部署教師的分工，明確各自的工作職責，會(huì )議中要求把本次演練活動(dòng)要作為一場(chǎng)實(shí)戰演習，將各項工作落實(shí)落細，確保師幼的健康與安全。
二、桌面推演
（一）發(fā)現與報告：
幼兒園接到當地疾控中心電話(huà)，告知幼兒園朱艷老師乘坐的車(chē)班上發(fā)現一例陽(yáng)性病例，朱艷老師為密接者。疾控中心要求幼兒園采取疫情防控應急預案，按規范流程做好應急處置工作。
幼兒園立即向上級領(lǐng)導反應此情況，同時(shí)啟動(dòng)疫情防控應急預案，按照職責分工開(kāi)展工作。
（二）轉運與隔離
1.密接者
幼兒園保健教師立即指導并陪同密接者朱老師佩戴N95口罩、著(zhù)隔離服到隔離室進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察，穩定其情緒并做詳細的記錄。同時(shí)等待專(zhuān)用車(chē)輛將密接者帶到定點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行隔離。
2.次密接者
郭主任迅速指導次密接者——同班的師幼在原區域不動(dòng)，全程佩戴口罩，不得與其他人接觸。
同時(shí)聯(lián)系何橋鎮衛生院對次密接者進(jìn)行核酸檢測，等待核酸結果出來(lái)后，由何橋鎮衛生院視結果采取相應的隔離措施。
（三）徹底消殺
幼兒園立即成立消毒專(zhuān)班，按照既定工作方案，立即對隔離觀(guān)察區、疫情幼兒活動(dòng)區域以及全園環(huán)境進(jìn)行應急消殺。
（四）風(fēng)險評估，綜合研判
班主任及時(shí)通知次密接者所在班級家長(cháng)，通報班級目前狀況，指導家長(cháng)及幼兒做好防護，配合村大隊采取防疫措施，并將健康狀況隨時(shí)報班主任。
在幼兒園已經(jīng)做疫情防控處理流程以后，綜合研判，園長(cháng)根據疫情發(fā)展情況報市防控指揮部審定是否停課。
（五）心理疏導，輿情管理
胡園長(cháng)對被隔離幼兒進(jìn)行及時(shí)的心理疏導，班級教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行學(xué)習跟蹤輔導。
通訊員及時(shí)做好幼兒園對外疫情防控宣傳報道，做好正確輿論管理。
通過(guò)本次應急模擬演練，全體教職工明確了防疫流程中的規范程序，了解了應急處置的過(guò)程，更促進(jìn)了幼兒園防控工作的科學(xué)化、規范化，讓防控工作在實(shí)操中落地，在落地中優(yōu)化、完善，確保全體師幼的健康和生命安全。
