為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，促進(jìn)新進(jìn)教師更快、更好地發(fā)展，2021年11月16日、23日東苑中學(xué)物理教研組開(kāi)展了新進(jìn)教師亮相展示課活動(dòng)。今年新入職的魏莉老師，柳婷婷老師分別開(kāi)設了《平面鏡》和《光的折射》兩節亮相課，這兩節課各具特色，精彩紛呈。
魏莉老師執教的《平面鏡》，首先以視頻導入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引入本節課的課題。通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手照鏡子，感受平面鏡成像特點(diǎn)，然后以小組合作交流的形式猜想驗證。整個(gè)教學(xué)過(guò)程遵循由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。層層深入，符合學(xué)生的認知規律。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分的注重了學(xué)生的概括能力，培養了學(xué)生觀(guān)察生活現象，探究現象，體現了物理知識來(lái)源于生活又服務(wù)于社會(huì )的教學(xué)理念。
柳婷婷老師執教的《光的折射》，通過(guò)師生共創(chuàng )情景，師生互動(dòng)，合作探究，根據學(xué)生的認知特點(diǎn)和思維能力，利用帶刻度板的水槽演示實(shí)驗，再結合圖片，讓學(xué)生歸納出折射概念，培養了學(xué)生觀(guān)察、分析和歸納的能力。探究光的折射特點(diǎn)時(shí)，采用了學(xué)生猜想—學(xué)生演示—學(xué)生驗證—教師補充的探究模式，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，自主探究，真正成為課堂的主體，在掌握基礎知識的同時(shí)，還極大地鍛煉了學(xué)生的發(fā)散性思維。兩節課都有不同的精彩，每個(gè)人都有累累的收獲。
兩位老師上課各有特色，教師基本功扎實(shí)，都能很好地抓住教學(xué)重難點(diǎn)，較好地創(chuàng )設適合八年級年齡段學(xué)生的教學(xué)情境，使學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)。之后在物理教研組長(cháng)朱文蓮老師的組織下，教研組老師對亮相課進(jìn)行了點(diǎn)評。提出了寶貴的意見(jiàn)，有肯定，更有建議，你一言我一語(yǔ)，討論氣氛十分熱烈。思維在交流中碰撞，能力在互動(dòng)中提高，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展對新教師提高綜合素質(zhì)，提高教學(xué)水平，大力推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)、小組合作學(xué)習的實(shí)行等方面有極大的促進(jìn)作用。
這次新教師亮相課活動(dòng)，學(xué)校趙暉副校長(cháng)、蓸蕾副校長(cháng)高度重視并深入到課堂中聽(tīng)課，對新教師有很大鼓舞。此次亮相課活動(dòng)有效地為教師搭建一個(gè)互相學(xué)習、交流經(jīng)驗的平臺，提高了教師教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。對教師今后的教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。
這既是一次亮相課，更是一次促進(jìn)課、成長(cháng)課，相信新教師定會(huì )以此為起點(diǎn)，百尺竿頭更進(jìn)一步，向著(zhù)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的美好愿景揚帆遠征。
文/圖：魏莉 編/審：文宣
