現代信息技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)、教研活動(dòng)的有效開(kāi)展提供了技術(shù)支撐。為了充分利用智能研修平臺推動(dòng)新教學(xué)實(shí)踐，助推老師們將落實(shí)語(yǔ)文核心素養的理念變成課堂教學(xué)行為，史莊小學(xué)語(yǔ)文教研組繼續開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
劉新芳主任首先登陸智能研修平臺進(jìn)行約課。11月24日第一節課，蔡秀娟老師帶領(lǐng)學(xué)生在錄播室學(xué)習課文《一只窩囊的打老虎》。蔡老師重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生在品讀課文中感悟“我”的變化，體會(huì )“我”從期盼角色，到努力排練，再到演出失敗的心路歷程，引導學(xué)生大膽嘗試，坦然面對失敗。
第二節課，四（3）班的孫娜老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習傳誦千古的表現沙場(chǎng)豪情的古詩(shī)——《涼州詞》（王翰）。
首先，孫老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀曹植的詩(shī)句“捐軀赴國難，視死忽如歸”，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)悲壯豪邁的大情境。
初讀古詩(shī)環(huán)節，孫老師引導學(xué)生讀正確，讀流暢，讀得字正腔圓，讀出節奏。
引導學(xué)生理解詩(shī)意時(shí)，孫老師先讓學(xué)生回顧理解詩(shī)意的方法，然后放手讓學(xué)生結合注釋理解詩(shī)意，做批注，小組交流，班級交流。
在集體交流的環(huán)節，孫老師充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，運用多功能電腦，播放圖片、琵琶獨奏曲、歌曲和戰斗場(chǎng)面的視頻，創(chuàng )設情境，使學(xué)生充分感受到戰爭的悲壯和將士的愛(ài)國豪情。學(xué)生在形式多樣的朗讀中，在有個(gè)性的表達中，不斷地拔節生長(cháng)。
課后，劉主任組織語(yǔ)文老師登陸智能研修平臺，再次觀(guān)看授課視頻，觀(guān)看平臺給出的各項分析，寫(xiě)下自己的觀(guān)課感受，在交流中互相學(xué)習。
我們相信，充分利用智能研修平臺，會(huì )讓新教學(xué)的理念變成教師的行動(dòng)，讓學(xué)生的核心素養不斷提升。
