從教10年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，作為一名普普通通的班主任，以平常心做著(zhù)平常事，看著(zhù)孩子們的成長(cháng)變化，看著(zhù)他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受，她，就是我們板橋小學(xué)的苗璐璐老師。在班主任道路上，她一直這樣做。
一、抓禮儀教育，創(chuàng )文明班風(fēng)。
她一貫重視引導學(xué)生學(xué)習“規范”，學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。平時(shí)，能根據學(xué)校要求，深入開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)，從而達到以人為本。從常規訓練入手，使文明具體。
對學(xué)生進(jìn)行系統的“規范”教育，你看，她會(huì )這樣帶孩子。(1)班級集合排隊，進(jìn)教室秩序訓練。課間操結束后讓體委組織學(xué)生站隊，進(jìn)入教室，同時(shí)嚴格要求規范他們的一舉一動(dòng)。(2)做操動(dòng)作規范，整齊劃一的訓練。課間操親自督導學(xué)生做操，學(xué)生做操的動(dòng)作到位，隊列步伐整齊(3)五姿的訓練。(4)每天檢查桌位，桌椅擺放。
二、挖掘有效資源，對學(xué)生進(jìn)行“勤學(xué)”教育。
勤奮學(xué)習是學(xué)生應有的最起碼的美德，平時(shí)，在課堂教學(xué)中向學(xué)生滲透勤奮學(xué)習教育之外。珍惜時(shí)間，遇到難題和困難時(shí)，動(dòng)腦筋想辦法，從不輕易放棄，培養學(xué)生們的毅力和恒心。我們平時(shí)教學(xué)中的孩子他們的口頭表達不夠順暢，為此讓學(xué)生會(huì )提問(wèn)，敢于提問(wèn)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
她首先轉變觀(guān)念，還學(xué)生主動(dòng)地位，不害怕擾亂了課堂紀律。其次創(chuàng )設讓學(xué)生提問(wèn)的空間和氛圍，在課堂上留有一定的時(shí)間，對待學(xué)生提問(wèn)以鼓勵性為主，學(xué)生提問(wèn)也總有一個(gè)從低層次到高層次的過(guò)程，做到不以善小而不為。最后處理好如何使學(xué)生敢問(wèn)，學(xué)生問(wèn)錯怎么辦的問(wèn)題?？傮w以引導為主，不多加指責，多一些循循善誘，通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生的提問(wèn)能力有相應的進(jìn)步。
你看，通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，她的業(yè)務(wù)水平有所提高，積累了一些經(jīng)驗。寫(xiě)成論文，在國家級刊物上發(fā)表了2篇文章。2018年被評為區“優(yōu)秀班主任”、獲得區“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，2019參加賽課獲得區優(yōu)質(zhì)課一等獎。
贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠踐行愛(ài)崗敬業(yè)，是她永遠不變的宗旨。
