11月24日，在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們在學(xué)校的墻角邊看到了蝸牛殼，引起了他們的注意。兒童生性活潑、好動(dòng)，看到了他們的注意力都被蝸牛殼吸引了。于是，借著(zhù)孩子們好奇心回到教室做起了手工小蝸牛。手工制作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工作品，對于孩子來(lái)說(shuō)是件不易的事情，因為它培養了孩子各項能力的協(xié)調性以及綜合能力。讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)游戲，起到了真正的寓教于樂(lè )的目的。讓孩子在興趣中學(xué)習、鍛煉、培養良好的能力。
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)“說(shuō)它是頭牛，不會(huì )拉犁頭。說(shuō)它力氣小，背著(zhù)屋子走”——蝸牛
緊接著(zhù)，我們就開(kāi)始手工制作蝸牛。孩子們專(zhuān)心致志、認真的模樣最可愛(ài)。
手工制作可以培養孩子的觀(guān)察力，孩子們在制作手工時(shí)，都需要有生活的經(jīng)驗準備，更注重細節上的變化。時(shí)間長(cháng)了，孩子們自然養成注意留心身邊事物的習慣。
蝸牛雖然爬的很慢，卻是時(shí)刻不停地在向上爬，從不放棄，也不停止，是它堅韌不拔的毅力帶它來(lái)到塔頂。所以小朋友我們也要像蝸牛那樣堅持不懈、勇往直前，遇到困難不放棄。
馬坡鎮和暢莊幼兒園 孫靜報道
