小小的一間教室，
是我們夢(mèng)想起航的地方，
擦亮每一顆星星
點(diǎn)燃每一個(gè)希望
讓每一間教室
因為夢(mèng)想
閃閃發(fā)光
教室是師生學(xué)習和生活的共同場(chǎng)所，一個(gè)個(gè)完美教室的締造，彰顯了新教育人的美好愿景，更讓教室里每一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的內心世界得以豐盈和生長(cháng)。朱永新教授就曾說(shuō)：教室是根扁擔，一頭挑著(zhù)課程，一頭挑著(zhù)生命。在一間教室里，如果老師和學(xué)生的生命都得到豐富的滋養和最美的呈現，那就是教室中的幸福之泉悄然噴涌的時(shí)刻。
星光小學(xué)全體師生在新教育行動(dòng)的感召下，積極投身于完美教室的構建中，從班名、班徽、班旗的全班征集評選到班歌、班詩(shī)、班訓的集體反復遴選、共同制定，經(jīng)過(guò)師生、家校的共同努力，一間間充滿(mǎn)個(gè)性特質(zhì)的教室已經(jīng)悄然綻放，靜靜講述獨屬于星光師生的動(dòng)人故事。
星故事★團結向上的【劉寶蘭中隊】
聽(tīng)我們的故事——2011年3月，星光小學(xué)創(chuàng )建了劉寶蘭英雄中隊，經(jīng)過(guò)兩屆隊員們的努力，劉寶蘭英雄中隊由區級、市級、省級一級級地突出重圍，終于在2017年獲得了“江蘇省優(yōu)秀少先隊集體”稱(chēng)號。兩屆隊員們雖然已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，但離開(kāi)星光小學(xué)時(shí)他們把“劉寶蘭英雄中隊”的旗子傳給了新一屆隊員，在中隊輔導員楊老師的組織下舉行了授旗儀式。劉寶蘭奶奶將“英雄中隊”的旗幟莊重地交到了一（1）中隊的中隊長(cháng)手中。41位新隊員們敬著(zhù)隊禮接過(guò)鮮艷的“劉寶蘭英雄中隊”的旗子，齊聲高呼：向劉奶奶學(xué)習！稚嫩地童聲帶著(zhù)決心和信心表達了自己的心聲：要在今后的日子里一如既往地以劉寶蘭奶奶為楷模，努力拼搏、銳意進(jìn)取，邁上更高更遠的舞臺。
走進(jìn)三（1）班，你會(huì )發(fā)現每一面墻壁，每一株花草都會(huì )說(shuō)話(huà)；每一個(gè)角落都體現出獨具匠心的文化氣息；每一寸空間都充溢著(zhù)濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍。每一個(gè)孩子將在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)！
星故事★書(shū)香氤氳的【 祥云班】
“書(shū)香閣”是三（2）班教室里最靚麗的一道風(fēng)景。同學(xué)們把自己喜愛(ài)的書(shū)放在這里，與同伴進(jìn)行交換閱讀。每天午讀課，同學(xué)們都會(huì )挑選自己喜歡的書(shū)，靜靜地曬著(zhù)太陽(yáng)，享受閱讀的美好。同學(xué)們每讀完一本書(shū)一個(gè)故事就會(huì )記錄下自己的感想和收獲，與同伴分享。這里，是小書(shū)迷們的樂(lè )園，更是同學(xué)們最喜歡的一個(gè)班級角落?？纯磿?shū)，和伙伴聊聊天，在氤氳的書(shū)香中感受班級文化的熏染，盡情遨游于文字中的山水天地之間，好不愜意！
星故事★活潑有愛(ài)的【 韌竹班】
“韌竹”班是一個(gè)活潑有愛(ài)的大家庭，每一位學(xué)生都是這個(gè)家的小主人。在這里，師生一起創(chuàng )作了手工書(shū)簽，把最?lèi)?ài)的文字分享給了身邊的同學(xué)；在這里，師生一起制作班級周邊，評選出了大家心中最美的班徽、班詩(shī)、班歌；在這里，師生一起為班里的每一個(gè)小朋友慶生……在這個(gè)溫馨的大家庭里，發(fā)生了一件又一件難忘的事?！绊g竹”中隊的班歌是《少年》，希望“小竹筍們”可以不懼成長(cháng)路上的艱險、勇往直前，對事物永葆炙熱的心！
星故事★奮發(fā)向上的【 雛鷹班】
“向著(zhù)明亮那方，努力扇動(dòng)我們的翅膀。哪怕風(fēng)雨雷電，向我們炫耀它們的力量；向著(zhù)明亮那方，努力扇動(dòng)我們的翅膀，哪怕燒焦了雙翅，依然飛向燈火閃爍的地方……”三（7）的小雛鷹們人小志氣大，每一堂公開(kāi)課、每一次展示、每一場(chǎng)活動(dòng)，都像是雛鷹班展示風(fēng)采的舞臺，無(wú)論遇到什么困難，每一個(gè)小雛鷹盡情翱翔長(cháng)空，無(wú)所畏懼。小雛鷹們曾對老師說(shuō)：不管以后飛多遠飛多高，都忘不了培育他們的父母、老師、學(xué)校！這就是勇敢無(wú)畏懂感恩的雛鷹班。
看，這是雛鷹班的陽(yáng)光書(shū)房，愛(ài)讀書(shū)的小鷹們未來(lái)一定羽翼漸豐，翱翔的更高、更遠，向著(zhù)明亮那方！
星故事★朝氣蓬勃的【 向日葵班】
“葵花朵朵向陽(yáng)開(kāi)”，三（9）向日葵班的學(xué)生們更是如同向日葵般，每天沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，在老師們的引領(lǐng)下，向著(zhù)知識與真理，不斷前行，快樂(lè )綻放。在這個(gè)大家庭中，每一朵“小向日葵們”團結友愛(ài)，互相幫助；尊敬師長(cháng)，積極向上；朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。每一張笑臉都在對你說(shuō)：我愛(ài)我的班，因為我是其中的一員！
星故事★愛(ài)國明禮的【 雙一班】
“爭做一流中隊，爭創(chuàng )一流佳績(jì)”是三（11）班班級文化建設時(shí)師生共同提出來(lái)的響當當的口號，班級名也就由此而來(lái)。在教室里，一個(gè)以巨大愛(ài)心為基底，張貼了班級48位同學(xué)的照片墻格外耀眼。就像班詩(shī)里寫(xiě)到的：“48顆星星，閃閃發(fā)光；48棵樹(shù)苗，茁壯成長(cháng)。48張笑臉，神采奕奕；48個(gè)希望，蘊藏力量?！睘榱私ㄔO“愛(ài)國勵志有信仰、明禮誠信有涵養、勤學(xué)精進(jìn)有希望、團結自強有擔當、創(chuàng )新創(chuàng )造有夢(mèng)想”的優(yōu)秀團集體，48顆明日之星鉚足了勁，立志好好學(xué)習，積極進(jìn)取，勇?tīng)幍谝唬?
星故事★自信非凡的【大拇指班】
當你豎起大拇指，一定在表示夸贊，所以用大拇指作為班名的含義也不言而喻，為他人點(diǎn)贊，更為自己點(diǎn)贊。小小的教室承載著(zhù)四（3）班全體師生的夢(mèng)想，大拇指班的每一位成員在這里生活、學(xué)習，同時(shí)又像一家人一樣互幫互助。教室里的每一盞電燈，每一塊黑板、寫(xiě)滿(mǎn)字跡的本子，用空的每一根筆芯；窗外的梧桐、枝頭嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，從窗口吹進(jìn)的清風(fēng)，絲絲縷縷的陽(yáng)光……都見(jiàn)證了每一位“大拇指”的努力和付出！相信他們在這間教室里都能成為最優(yōu)秀的自己！
星故事★自由民主的【 逐夢(mèng)班】
為了締造完美教室，享受快樂(lè )學(xué)習生活，四（6）班的孩子們展開(kāi)了班徽、班旗設計評比、設立圖書(shū)角、競選圖書(shū)管理員等一系列活動(dòng)。最終“逐夢(mèng)”一詞獲得全體的青睞，一個(gè)有夢(mèng)想、有志向的班集體又一次煥發(fā)了生機。學(xué)生們克服了教室擁擠的難題，選取教室后方的小柜設立了圖書(shū)角，圖書(shū)篩選、圖書(shū)編號、借書(shū)表設計都是伙伴之間合作完成。課間，在圖書(shū)管理員的管理和組織下，同學(xué)們借書(shū)、還書(shū)，井然有序，班級凝聚力也在班級文化的構建中悄然提升。
星故事★勇敢無(wú)懼的【追風(fēng)班】
“等風(fēng)來(lái)，不如追風(fēng)去！”這是四（7）班的班級精神，也是同學(xué)們奮發(fā)向上的錚錚的口號。四年來(lái)，在班級文化的熏陶下，同學(xué)們積極向上，培養了良好的閱讀興趣。班級制定了圖書(shū)借閱制度，開(kāi)展了“閱讀存折”活動(dòng)，每周從班級圖書(shū)館里借一本書(shū)，閱讀后就登錄在“閱讀存折”上。慢慢地，通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的累積，班上許多同學(xué)已經(jīng)積攢了厚厚的兩本存折，上面的數字密密麻麻，那可是最寶貴的“財富”！
每一間教室都有夢(mèng)想，締造一間完美教室，就是打造一個(gè)師生共同成長(cháng)的生命王國。此次班級文化建設奏響了一道開(kāi)啟新教育生活的序曲，我們將邁著(zhù)堅定從容的步伐快步走在新教育的征途上，讓每一間教室在璀璨的星河中熠熠生輝，讓每一顆星星都閃閃發(fā)光！道阻且長(cháng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期！
