課堂是教師的陣地，教學(xué)質(zhì)量的提升有賴(lài)于教師課堂的有效教學(xué)行為。當下課程改革不斷聚焦學(xué)生核心素養培養，學(xué)科課堂教學(xué)更需要教師課堂教學(xué)思想的創(chuàng )新、行動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng )新。近日，伊莊鎮洪山小學(xué)啟動(dòng)了“立足課堂思創(chuàng )新  人人上課人人評”教研活動(dòng)，在“人人上課”基礎上，學(xué)科教研組對上課教師進(jìn)行評課。學(xué)校多個(gè)年級、學(xué)科相繼開(kāi)展并取得新經(jīng)驗、新成果。

  語(yǔ)文組教師積極準備，朱小雙、夏潔、劉曉云和李若楠四位教師登臺獻課，分別執教《ai ei ui 》《日月潭》《麻雀》《麻雀》，上課前，大家共同研討獻策，四位授課教師紛紛呈現自己精彩的課堂，向我們展示了不同的教學(xué)風(fēng)格和特色。為了提高學(xué)生的計算能力，三年級年級數學(xué)老師李欣原以“計算教學(xué)”為主題，選擇第六單元“乘法”里面的第一課《螞蟻做操》作為研討課，夏偉平老師執教《積的變化規律》，閆潔老師執教《單價(jià)、數量和總價(jià)》。各位授課教師以新課標為依托，充分展示了課堂教學(xué)中評價(jià)語(yǔ)言的運用，條理清晰，流暢有序，注重做到以學(xué)生為主體，教師為主導，將課堂還給學(xué)生，教學(xué)效果良好。

  課后，上課老師進(jìn)行了“沙龍式”評課研討，研討氛圍真誠而熱烈，評課老師紛紛對課程進(jìn)行了“把脈”開(kāi)方，大家各抒己見(jiàn)，對執教者的課進(jìn)行了客觀(guān)真實(shí)的點(diǎn)評，同時(shí)也提出了很實(shí)用的意見(jiàn)和建議。

  據悉，該校這次以“人人上課人人評”形式旨在給老師們搭建交流和學(xué)習的平臺，進(jìn)一步促進(jìn)了濃厚教研氛圍的形成，有效提高了教師駕馭課堂的能力、拓寬了教師的視野，同時(shí)也為教師提供了一個(gè)共話(huà)小課堂里的大智慧的舞臺。該校董校長(cháng)認為：“這樣的活動(dòng)不但可以讓課題研究工作落到實(shí)處，還可以讓老師們通過(guò)這樣的交流平臺，進(jìn)一步激發(fā)教研熱情，最終實(shí)現課題研究活動(dòng)和教研活動(dòng)的雙豐收?！苯萄蟹諊?，教師們既是上課者，又是觀(guān)摩者、評價(jià)者。在自學(xué)中成長(cháng)，在交流中提升，在合作中共贏(yíng)，在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路上，學(xué)校將繼續靜心學(xué)習，潛心思考，齊心研究。