??“淮海戰役是解放戰爭時(shí)期中國人民解放軍華東、中原野戰軍在以徐州為中心，對國民黨進(jìn)行的第二個(gè)戰略性進(jìn)攻戰役；淮海戰役歷時(shí)65天，共殲敵55萬(wàn)5千余人，是三大戰役中解放軍犧牲最重、殲敵數量最多、政治影響最大、戰爭樣式最復雜的戰役......”18日全天，在淮海戰役革命紀念塔、紀念館、劇場(chǎng)內、支前小路上，來(lái)自泉山區少華街第二小學(xué)的孩子們正沉浸在全景體驗式研學(xué)的課程中。
??讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
??“紅色研學(xué)”讓“紅色資源”成為生動(dòng)的課堂
??為深入貫徹學(xué)習習近平總書(shū)記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì )上的講話(huà)精神和視察徐州重要指示精神，進(jìn)一步加強新時(shí)代愛(ài)國主義教育，更好地傳承弘揚淮海戰役的革命精神，泉山區教育局充分利用淮海戰役紀念塔紅色教育資源，組織學(xué)校積極開(kāi)展紅色研學(xué)，各校結合愛(ài)國主義教育學(xué)科滲透課，精心開(kāi)展研學(xué)案例設計。11月18日，作為泉山區教育局開(kāi)展的淮海戰役精神主題教育主場(chǎng)活動(dòng)——少華街第二小學(xué)全景體驗式研學(xué)，將全區學(xué)習淮海戰役精神主題教育活動(dòng)推向了高潮！
??淮海戰役烈士紀念塔管理中心周永杰局長(cháng)、徐州市教育局德育辦陳戈主任、泉山區教育局傅惠文副局長(cháng)應邀參加了啟動(dòng)儀式。徐州市少華街第二小學(xué)趙明杰校長(cháng)、周興偉書(shū)記以及全區各校德育校長(cháng)到場(chǎng)觀(guān)摩。本次淮海戰役革命精神研學(xué)課程以“初心永續”為主題，課程旨在引導學(xué)生們緬懷革命先烈、賡續紅色基因、樹(shù)立遠大志向、不斷奮發(fā)拼搏。
??泉山區教育局德育辦楊靜老師主持研學(xué)課程啟動(dòng)儀式
??泉山區教育局傅惠文局長(cháng)在講話(huà)中表示，愛(ài)國主義教育研學(xué)活動(dòng)要精心策劃、開(kāi)拓創(chuàng )新、細心服務(wù)，避免讓青少年來(lái)教育基地的參觀(guān)學(xué)習變成走馬觀(guān)花。此次研學(xué)課程通過(guò)重走紅色道路、品嘗憶苦思甜飯、重溫革命歲月，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)家鄉的熱情，樹(shù)立繼承先輩遺志、接續前進(jìn)的遠大志向，注重因地制宜，符合學(xué)生認知規律，凸顯了全景體驗的特色，具有典型性、示范性，值得在全區進(jìn)行推廣！
??市德育辦陳戈主任宣布研學(xué)課程正式開(kāi)始
??重溫崢嶸歲月
??在“全景體驗式”的紅色研學(xué)中汲取奮進(jìn)的力量
??此次研學(xué)課程分為三個(gè)階段：前期研學(xué)準備階段、實(shí)施研學(xué)階段、分享研學(xué)收獲階段。
??在前期研學(xué)準備階段，學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課堂學(xué)習、自主查閱資料，實(shí)地考察、采訪(fǎng)父母長(cháng)輩、集體討論策劃等方式，制定了研學(xué)路線(xiàn)圖，為了使活動(dòng)更豐富有意義，學(xué)生們還以淮海戰役中的故事排練了一出情景劇。
??走進(jìn)紀念館，師生們駐足于一幅幅圖片、一件件文物、一幕幕影視，大家瞻仰英雄群像，追尋紅色足跡，感悟革命先輩的崇高精神。近3000件文物、照片和藝術(shù)作品講述著(zhù)烽火歲月里中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民軍隊的不朽風(fēng)采，激勵著(zhù)青年一代要將愛(ài)國心化為報國志，為中華民族偉大復興作出更大貢獻。在參觀(guān)過(guò)程中，同學(xué)們一邊專(zhuān)心聆聽(tīng)，一邊認真記錄。在場(chǎng)館的擬真情境中，學(xué)生把自編自演的情景劇《我愛(ài)共產(chǎn)黨》帶給了前來(lái)參觀(guān)的游客，在真實(shí)的角色體驗中理解了聽(tīng)黨指揮的淮海戰役精神。
??在“信息作戰決千里”課程中，同學(xué)們聽(tīng)研學(xué)導師介紹了一級文物“總前委使用的電臺”以及地下工作者的故事，學(xué)習了摩爾斯密碼，體驗了摩爾斯密碼游戲。研學(xué)中同學(xué)們不僅深刻體會(huì )到戰爭時(shí)期信息技術(shù)運用的重要，更意識到在和平年代的今天，只有好好學(xué)習知識，才能為國家通訊技術(shù)的發(fā)展貢獻力量。
??在“武器裝備顯神威”課程中，同學(xué)們在研學(xué)導師的講解中了解到淮海戰役時(shí)期，解放軍在武器裝備不足的情況下，開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)明了令敵人聞風(fēng)喪膽的土制武器——“飛雷”，并在小組合作的基礎上發(fā)揮聰明才智，嘗試制作“飛雷”。同學(xué)們一邊感嘆解放軍戰士們的戰場(chǎng)智慧，一邊更深刻地體會(huì )到雖然缺彈少炮的苦日子早已遠去，但在和平年代的今天，國防建設卻不能松懈，因為只有這樣，才能在戰爭來(lái)臨時(shí)，保護我們的家園。
??憶苦思甜紅軍飯，百般滋味成篇章。中午同學(xué)們品嘗了“憶苦思甜飯”，這頓簡(jiǎn)單粗糙的美味，不僅挑戰著(zhù)隊員們挑剔的口感，也觸動(dòng)著(zhù)學(xué)生們的心弦。在奢靡浪費屢禁不止、豐衣足食已成常態(tài)的今天，一頓憶苦思甜的紅軍飯，讓隊員們對淮海戰役精神有了新的理解，對老一輩革命先烈的尊敬和緬懷之情油然而生。這份深深的感慨，三言?xún)烧Z(yǔ)不能盡興，思索沉淀方顯深刻。
??稍作休息后，共同觀(guān)看了紅色兒童劇《人民的勝利》。劇中，人民群眾為了前線(xiàn)部隊，一步步推著(zhù)小推車(chē)支援前線(xiàn)部隊，克服千難萬(wàn)險，軍民同心，感動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一位同學(xué)?；赝麘鸹饙槑V的年代，同學(xué)們仿佛也穿越了時(shí)空，一起感受那那段至情至深的人民情誼！
??陳毅元帥總結淮海戰役的勝利是“人民群眾用小推車(chē)推出來(lái)的”?！靶⊥栖?chē)”精神是“民工精神”更是“群眾精神”的充分體現。下午的研學(xué)課程，同學(xué)們一起體驗了“車(chē)輪滾滾運軍糧”。同學(xué)們幾人一組，推著(zhù)小小的獨輪車(chē)在崎嶇的支前小道上行駛，不僅感受到人民群眾支援前線(xiàn)的艱辛，更體會(huì )到人民一心向黨，擁軍愛(ài)國的濃濃深情。
??泉山區教育局為切實(shí)加強愛(ài)國主義教育，組織各?；趯ρ袑W(xué)旅行已有的經(jīng)驗進(jìn)行深入學(xué)習思考，讓學(xué)生從親身踏訪(fǎng)和學(xué)習探究中，獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，深度融合知識與體驗，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)家鄉的熱情，樹(shù)立繼承先輩遺志、接續前進(jìn)的遠大志向！今天的研學(xué)課程結束后，同學(xué)們還將進(jìn)入第三階段的課程學(xué)習，以全景體驗式研學(xué)將淮海戰役精神銘刻在每個(gè)學(xué)生的心底，把紅色基因代代相傳！
