忙碌的十一月，虎腰小學(xué)每周的青年教師讀書(shū)會(huì )依然如期舉行。讀最簡(jiǎn)單的教育，讀最自然的教育，讀最美的教育，青年教師紛紛登臺，分享假期所得、所感、所獲。
大家齊聚一堂，以年輕向上的姿態(tài)，共同探討著(zhù)對新學(xué)期的暢想。本次讀書(shū)活動(dòng)由許晴老師分享的書(shū)籍《蛤蟆先生去看心理醫生》。
本書(shū)的主人公是蛤蟆，蛤蟆先生本是一個(gè)有名有利的人，他一向愛(ài)笑愛(ài)鬧，如今卻一反常態(tài)郁郁寡歡，陷入了抑郁，他一個(gè)人躲在屋里，連起床梳洗的力氣都沒(méi)有。朋友們都非常擔心他，決定幫助他，于是建議他去接受心理咨詢(xún)。在十次心理咨詢(xún)中，蛤蟆在咨詢(xún)師蒼鷺的帶領(lǐng)下，勇敢地探索了自己的內心世界，重新找回了自己，對生活開(kāi)始了新的規劃，充滿(mǎn)希望和熱情，也逐漸找回了信心。
這本書(shū)告訴我們，在平時(shí)的教學(xué)工作中，為兒童設置合理的學(xué)習目標，因材施教，只要有進(jìn)步，就加以鼓勵，使學(xué)生建立自信，保持良好的情緒特征，對學(xué)生的錯誤不輕易發(fā)脾氣，時(shí)刻保持穩定的情緒狀態(tài)，同時(shí)學(xué)生在這種輕松愉快的教育環(huán)境下，學(xué)生接受能力也會(huì )非?？?，達到良好的教育效果。
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生。讀書(shū)能積淀學(xué)養，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津。讓我們在這金桂飄香的秋日里，與書(shū)籍攜手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉！
