家訪(fǎng),讓教育更有溫度;家訪(fǎng),讓教育更為完美。近日,港務(wù)區柳新實(shí)驗小學(xué)積極開(kāi)展教師家訪(fǎng)活動(dòng)。
學(xué)校對此次家訪(fǎng)活動(dòng)十分重視,通過(guò)教師會(huì )議、班主任群,進(jìn)行了周密部署,精心安排。班主任在家訪(fǎng)前,做好了充分的準備,針對貧困學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生的特點(diǎn),設計好家訪(fǎng)內容,并預先通知家長(cháng),約定時(shí)間。在家訪(fǎng)中,各位班主任老師詳細了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格特長(cháng)、家庭結構、成長(cháng)經(jīng)歷和在家表現,老師也向家長(cháng)反映學(xué)生在校表現,指出了孩子目前存在優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí),耐心解答家長(cháng)育子困惑,熱情傳授家庭教育方法。
教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。班主任和學(xué)生家長(cháng)相互了解情況,交流各方面的信息,溝通感情,既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使老師們了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現,并且同學(xué)生家長(cháng)共同研究,在教育學(xué)生的內容和方法等方面達成一致意見(jiàn)。家訪(fǎng)后,各班級上交“家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表”。
教育是一個(gè)系統工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同參與;家訪(fǎng)則是這一系統工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級治理工作的重要手段。此次家訪(fǎng),不僅拉近了學(xué)校與家庭的距離,也讓我們老師感受頗多,為今后工作的開(kāi)展指明了方向!
供稿人:李雨臣