合作精神，是一種很重要的品質(zhì)。小組合作學(xué)習是其重要的表現形式，建立小組也是一門(mén)藝術(shù)。11月8日，教科室李超主任召集全校班主任，在階梯教室召開(kāi)了小組建設的專(zhuān)題會(huì )議。李超主任分別從小組合作學(xué)習的意義、分組形式和組長(cháng)職責等方面給大家做了分享。
建立小組合作學(xué)習的好處有很多，大家聚集在一起，利于創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，大家可以?xún)?yōu)勢互補，有利于培養學(xué)生合作意識，讓師生關(guān)系更加民主、融洽，小組合作學(xué)習強化了學(xué)生對自己學(xué)習的責任感，和對自己同伴學(xué)習進(jìn)展的關(guān)心等。
小組合作學(xué)習的過(guò)程是把全班學(xué)生按“組內異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，根據學(xué)生性別比例、興趣傾向、學(xué)習水準、交往技能、守紀情況等合理搭配，分成學(xué)習小組，每組4-6人，按照座位編號，從前往后，從左至右的順序編排，不按成績(jì)，避免給學(xué)生貼標簽，教師啟發(fā)引導之后，學(xué)生面對面地進(jìn)行小組討論。
建立好小組后，班主任老師要綜合考慮每人的能力，給每組設立一個(gè)大組長(cháng)，這個(gè)大組長(cháng)必須是有威望、能力強、大家都認可的，大組長(cháng)下面再設立幾個(gè)學(xué)科組長(cháng)，從各科課堂表現與擅長(cháng)學(xué)科去考慮學(xué)科組長(cháng)的人選。
每個(gè)組員都要為小組的成長(cháng)、發(fā)展貢獻力量，有集體榮譽(yù)感，組長(cháng)要有大局意識，從整體來(lái)規劃本組的發(fā)展與進(jìn)步，每位學(xué)科組長(cháng)，發(fā)揮其重要作用，組長(cháng)充當“小老師”、收發(fā)作業(yè)本、批改作業(yè)、小組積分、保管小白板等等。
會(huì )議上，每位班主任認真記錄、相互交流、提升了認識，總之，在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習的方式，有利于形成師生、生生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個(gè)人都有機會(huì )發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)與看法，樂(lè )于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。使學(xué)生感受到學(xué)習是一種愉快的事情，從而滿(mǎn)足了學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展，最終達到學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)的目標，構建高質(zhì)量教學(xué)的新樣態(tài)。
文：李 超
圖：耿廣惠
審稿：耿廣惠
