區角游戲活動(dòng)是幼兒在特定的游戲區域內所進(jìn)行的游戲活動(dòng)，孩子可以在其中按照自己的意愿，自由的選擇區域內容和學(xué)習伙伴，自主的進(jìn)行操作、探索和交往；是幼兒園教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高區域設計和活動(dòng)有效開(kāi)展，充分發(fā)揮區角游戲的教育作用，幼兒園于11月5日再次開(kāi)展了區角交流研討活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng )設的選題設計、資料收集、材料準備等環(huán)節中蘊涵著(zhù)豐富的教育契機,這正是幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設的價(jià)值所在。通過(guò)上次的區角交流研討，各班老師就目前區角建設的不足之處有了新的思路，并進(jìn)行了改進(jìn)，此次活動(dòng)，老師們繼續深入班級，對環(huán)境創(chuàng )設、材料的投放、孩子與環(huán)境的互動(dòng)、區域的設置、孩子的游戲興趣及水平等進(jìn)行細致的觀(guān)察并記錄。
觀(guān)摩結束后，老師們針對觀(guān)摩的情況進(jìn)行評議，從區角游戲材料的投放、區域的布局及環(huán)境營(yíng)造、幼兒游戲的興趣水平等進(jìn)行了深入的研討交流，大家踴躍闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，思想的交流、心靈的碰撞，促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
通過(guò)此次區角研討活動(dòng)的開(kāi)展，老師們有感而發(fā)，各抒己見(jiàn)，找出其中的亮點(diǎn)分享，指出其不足，并針對區角游戲中存在的問(wèn)題與不足加以整改和完善，為區角游戲質(zhì)量的進(jìn)一步提升奠定了基礎。
通訊員：申思源 審核：李芳
