“以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失”，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)能力，探索新教育理想課堂與學(xué)講課堂融合的途徑，2021年10月29日上午第一節課，學(xué)校區骨干教師齊曉榮展示了一堂“有趣 、有料 、有效”的歷史復習課。
整節課框架清晰，教師引導、過(guò)渡寥寥數語(yǔ)，但能精準把握每課重點(diǎn)知識。課初齊老師通過(guò)思維導圖、知識表格化的形式，清晰展示復習課中每一節課的重點(diǎn)知識。在任務(wù)清楚的情況下，十分鐘的背誦和復習效果極佳。
上課過(guò)程中。每一課基礎知識夯實(shí)后，齊老師通過(guò)問(wèn)題引導的形式，帶領(lǐng)學(xué)生深入挖掘歷史事件背后因果，以及知識點(diǎn)之間的深入聯(lián)系。知識的整合和延展清晰明了。課程內容設計有層次、有梯度，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。
整個(gè)上課過(guò)程中，齊老師用到了圖片、漫畫(huà)、文字史料等多種形式，使課堂內容豐富有趣，能夠調動(dòng)學(xué)生們動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。使學(xué)生緊跟老師上課節奏。齊老師上課教態(tài)優(yōu)美、大氣，一顰一笑，每個(gè)動(dòng)作、手勢透露出親切與自然。
課后在教務(wù)處范久浩主任、歷史學(xué)科組長(cháng)陳興友老師的組織下，聽(tīng)課教師展開(kāi)了積極的評課。齊老師首先分享了自己的課程設計，以及對于一堂好的歷史課的標準。其他老師也積極發(fā)言，進(jìn)行教學(xué)智慧的碰撞。
“學(xué)高為師，身正為范”，在骨干教師的言傳身教下，徐州市大黃山中學(xué)的青年教師們一定會(huì )快速成長(cháng)，早日成為培根鑄魂的優(yōu)秀園丁。
撰稿：張婷婷
