百年大計，教育為本；教育大計，師生為本。引領(lǐng)師生，科研是關(guān)鍵，課題研究是推進(jìn)科研邁向成熟的重要途徑，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(cháng)的捷徑。該校雍世偉校長(cháng)更是重視教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。
2021年11月3日中午13:00，今年課題立項的老師齊集階梯教室，雍校長(cháng)給大家召開(kāi)了一次課題培訓，雍校首先給大家明確了課題研究的意義與價(jià)值，提高了研究的積極性與研究的方向，多數老師都不知道如何去研究課題，雍校長(cháng)分別從研究方案、讀書(shū)心得、案例、調查報告、隨筆、論文、結題報告等幾個(gè)方面進(jìn)行指導，每一塊都講的面面俱到，有整體框架，有具體實(shí)施操作的細節，而且操作性很強，結合自己的經(jīng)驗與大家的研究課題，分別給出非常精準的指導，雍校長(cháng)又給大家細致的講解了研究課題的關(guān)聯(lián)性方法與得分技巧，細致到內容的字數、上傳的時(shí)間節點(diǎn)、每一個(gè)內容與課題主題的相關(guān)度等，講的是滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，大家得到的是實(shí)實(shí)在在收獲，最后雍校長(cháng)又給大家提出了要求，做研究一定要腳踏實(shí)地，不能急功近利，一定要在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中歸納與總結，形成理論，然后再實(shí)踐，直到研究成熟，一定要有鍥而不舍的精神，要有工匠精神，把每一個(gè)步驟做精細，最后再次形成理論，讓理論與實(shí)踐相輔相成。大家聽(tīng)得非常認真，筆記做的到位，并且也有互動(dòng)，提出了自己在研究過(guò)程中出現的問(wèn)題，雍校長(cháng)都給了大家滿(mǎn)意的指導。
科研是一個(gè)學(xué)校的靈魂。一年來(lái)，雍校長(cháng)一直重視教師們的科研能力的培養，在“鳳鳴書(shū)苑”、“行知教研”、“鳳鳴書(shū)報”、“黃中課題”等方面，花了大量的精力和時(shí)間，做了大量的工作來(lái)提升大家科研能力，大家在雍校的影響與鼓勵下，學(xué)校老師慢慢敢于做課題了，2021年9月，該校有11項不同級別的課題立項，數目不少，但現在的研究能力與水平還有限，恰好正處在研究的初始階段，雍校又給大家帶來(lái)了教科書(shū)般的指導，大家有信心很好的去做研究。通過(guò)這次培訓，大家心中有了輪廓，也有了具體的方法。大家堅信，在雍校長(cháng)的引領(lǐng)下，在大家的共同努力下，黃集中學(xué)的科研水平一定會(huì )更上一層樓！
圖文：李 超
審核：耿廣惠
