10月29日，云龍區教育局江蘇省中小學(xué)課程基地和學(xué)校文化建設項目《大數據促進(jìn)學(xué)生核心素養發(fā)展的區域探索》開(kāi)題儀式在徐州市云苑路小學(xué)舉行。特邀江蘇省教科院基礎教育研究所所長(cháng)、教授、博士倪娟；江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士楊欽芬；徐州市教育局基教處處長(cháng)吳慶軍；徐州市教育局學(xué)講辦主任、《徐州教育科研》主編高青等專(zhuān)家、領(lǐng)導進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導。
會(huì )上，云龍區教師發(fā)展中心主任朱曉梅從項目研究背景、項目釋義和研究目標、項目研究路徑及預期成果等方面作了開(kāi)題報告。教研部和云興小學(xué)分享了實(shí)踐案例和建設思路。
云龍區是徐州市教育信息化的“排頭兵”，為信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合提供了優(yōu)良基礎。此次項目實(shí)驗，云龍教育立足國家級信息化教學(xué)實(shí)驗區的實(shí)驗基礎，聚焦學(xué)生的核心素養發(fā)展，進(jìn)一步整合課程、聯(lián)通數據、配置資源，探索大數據促進(jìn)學(xué)生核心素養發(fā)展的區域研究。
本課題都研究些什么內容呢？朱曉梅主任介紹，依據區域調研結果，以“完整人格為核心，著(zhù)力發(fā)展‘四力’——健康力、學(xué)習力、合作力、創(chuàng )造力”，作為云龍學(xué)子核心素養發(fā)展的必備品格與關(guān)鍵能力，開(kāi)展課程基地項目建設。通過(guò)大數據診斷，圍繞云龍學(xué)生的完整人格和“四力”發(fā)展，服務(wù)每一所學(xué)校、每一名學(xué)生，不斷提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革、促進(jìn)教育公平，形成《云龍區學(xué)生核心素養發(fā)展大數據報告》，擎畫(huà)區域發(fā)展學(xué)生核心素養的藍圖。
值得一提的是，在推進(jìn)區域大數據下精準教學(xué)促進(jìn)學(xué)生核心素養發(fā)展的過(guò)程中，云龍區還將科學(xué)統籌全區各校實(shí)施基于教、學(xué)、評一體化的教學(xué)模式，實(shí)現三個(gè)聚焦。
一是聚焦智慧教育關(guān)鍵技術(shù)。探索大數據的分析方法，挖掘數據內在價(jià)值，從而服務(wù)于一線(xiàn)教師的學(xué)習預測、學(xué)習遷移、精準化學(xué)習管理。
三是聚焦學(xué)生核心素養發(fā)展。通過(guò)在全區推廣大數據支持下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，豐富綜合素質(zhì)內涵，提升全區學(xué)生的四力發(fā)展，完善全區育人體系。
專(zhuān)家組在聽(tīng)取報告后，充分肯定項目選題切合當下教育熱點(diǎn)，指向未來(lái)學(xué)習，且內容詳實(shí)，具有較強的研究和推廣價(jià)值。專(zhuān)家組希望項目研究者要深入探索高層次的理論支撐，細化科學(xué)的實(shí)踐路徑，聚合云龍教育的資源和力量，助力學(xué)生核心素養發(fā)展。
云龍區教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)曹璟表示，云龍區教育局將以省課程基地建設為契機，進(jìn)一步開(kāi)展大數據促進(jìn)學(xué)生核心素養發(fā)展的區域探索，以“學(xué)生的全面健康發(fā)展”為核心，營(yíng)造數字化、個(gè)性化、終身化學(xué)習的智慧教育環(huán)境，為培養具有完整人格、學(xué)習力、健康力、合作力與創(chuàng )造力的云龍學(xué)子創(chuàng )造可能。
