幼兒課程就是教師通過(guò)多種方式，引導幼兒做一些對他們自己來(lái)說(shuō)有意義的事，幼兒的課程學(xué)習不是一個(gè)簡(jiǎn)單的接受過(guò)程，而是一個(gè)幼兒主動(dòng)構建的過(guò)程，是一個(gè)幼兒對活動(dòng)對象及活動(dòng)情境，不斷適應融合的過(guò)程。為了培養孩子的觀(guān)察及分析能力，幼兒園大班今天的課程就是學(xué)習多角度分類(lèi)。
在課堂上，老師讓孩子們仔細觀(guān)察，圖中的馬甲一共有多少件？它們都是一樣的嗎？應該怎樣分類(lèi)呢？孩子們從多個(gè)角度思考問(wèn)題，他們觀(guān)察的可真仔細。
在孩子們一一講出馬夾分類(lèi)的特點(diǎn)后，我們就學(xué)著(zhù)用標記和數字進(jìn)行記錄。
學(xué)習就是要在現實(shí)中運用，，接下來(lái)老師又帶領(lǐng)孩子們，用同樣的方法來(lái)看看我們班的小朋友們有幾種分類(lèi)，有的說(shuō)可以按男生女生來(lái)分，還有的說(shuō)可以按衣服的顏色來(lái)分------嗯，可真是不錯呢？
數學(xué)就是這樣，它無(wú)處不在。在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，孩子們能夠掌握在這個(gè)年齡段所能掌握的知識，希望我們的孩子學(xué)更多的知識，做國家的棟梁。
