秋去冬來(lái)萬(wàn)物休，唯有柿樹(shù)掛燈籠。欲問(wèn)誰(shuí)家怎不摘，等到風(fēng)霜甜不溜。
柿子為柿科柿屬植物，落葉喬木，原產(chǎn)東亞。在我國已有3000多年的栽培歷史，栽培面積達20萬(wàn)hm2。柿子不僅營(yíng)養豐富，含有大量的糖類(lèi)及多種維生素，而且具有很高的藥用價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值。
秋天是一個(gè)豐收的季節，田野里的稻谷熟了、樹(shù)上的果實(shí)熟了····唯獨只有樹(shù)上的樹(shù)葉呈現的是一片凋落的景象，樹(shù)上的枝干變得更加清晰，長(cháng)長(cháng)的、細細的枝干給人一種線(xiàn)條美。樹(shù)干上果實(shí)還高高的掛著(zhù)，圓圓的、紅紅的，遠遠望去像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠。今天通過(guò)以柿子樹(shù)為主題進(jìn)形創(chuàng )作，通過(guò)剪貼的方式表現出畫(huà)面的視覺(jué)效果，首先用黑色的水粉畫(huà)出柿子樹(shù)的形態(tài)，再將深淺不同的卡紙表現出柿子、葉子的形態(tài)。課程中，孩子們通過(guò)觀(guān)察欣賞柿子樹(shù)的圖片和視頻，提高了小朋友們的觀(guān)察力，激發(fā)了他們的繪畫(huà)創(chuàng )作興趣。
通過(guò)以剪貼和繪畫(huà)的形式來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作，既鍛煉了小朋友的動(dòng)手能力，又鍛煉了他們的繪畫(huà)能力，讓他們在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到了創(chuàng )作的樂(lè )趣。在創(chuàng )作中，小朋友對畫(huà)面有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，描繪出來(lái)的每副畫(huà)面都有著(zhù)各自的特點(diǎn)，表現出的樹(shù)枝疏密有致、掌握了畫(huà)面的穿插以及遮擋關(guān)系，提升了他們的審美和創(chuàng )作能力。
