《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》是幼兒園開(kāi)展一日活動(dòng)的重要依據，其中，社會(huì )領(lǐng)域貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，是體現教師專(zhuān)業(yè)素養的重要組成部分，為使全體教師對《指南》中社會(huì )領(lǐng)域有正確的了解，2021年10月28日，單集鎮詹湖幼兒園組織全體教師進(jìn)行了《指南》社會(huì )領(lǐng)域的學(xué)習活動(dòng)。
人際交往和社會(huì )適應是幼兒社會(huì )學(xué)習的主要內容，也是其社會(huì )性發(fā)展的基本途徑?？v觀(guān)《指南》社會(huì )領(lǐng)域的學(xué)習與發(fā)展，可以梳理出5條核心經(jīng)驗，分別是自我意識、人際交往、親社會(huì )行為、社會(huì )認知、歸屬感。幼兒在與同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習如何與人友好相處，也在學(xué)習如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應社會(huì )生活的能力。良好的社會(huì )性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。
結合《指南》的社會(huì )領(lǐng)域目標，在日常生活中，我們應積極創(chuàng )設幼兒交往的機會(huì )，讓幼兒學(xué)習交往的基本規則和技能，體會(huì )交往的樂(lè )趣。
通過(guò)此次培訓學(xué)習活動(dòng)，教師們對社會(huì )領(lǐng)域有了更好的把握，在今后的工作中，有理可憑，有據可依。我們必將理論與實(shí)踐相結合，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信自尊，學(xué)會(huì )遵守規則，形成基本的認同感和歸屬感。
撰稿人：周 穩
審稿人：李蘭鳳
