古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚?！遍喿x是每一位老師成長(cháng)的必由之路。10月28日，柳泉鎮后象小學(xué)會(huì )議室召開(kāi)了一月一度的教師閱讀交流會(huì )，校長(cháng)劉長(cháng)貴和全體40歲以下的教師參加了交流會(huì )。在交流會(huì )上，楊文老師、孫寧寧老師和蘇丹丹老師向大家分享了他們一個(gè)月以來(lái)的閱讀收獲。
楊文老師分享的書(shū)籍是《教育寫(xiě)作》。楊老師從這本書(shū)中學(xué)習到很多實(shí)用的論文寫(xiě)作方法，他說(shuō)：“寫(xiě)作讓教師在反思中跳出了實(shí)踐時(shí)的行動(dòng)邏輯和細節泥沼，而且讓教師將零散的經(jīng)驗進(jìn)一步明晰化、系統化和結構化，形成自己的一家之言?！?
孫寧寧老師從閱讀中深切的體會(huì )到什么叫“功不唐捐”，她向大家分享了《有效教學(xué)：證據與實(shí)踐》這本書(shū)。當談到“班級小輔導員”的問(wèn)題時(shí)，她說(shuō)：“不僅僅是優(yōu)生可以當小輔導員，我讓50%程度的學(xué)生去輔導30%程度的學(xué)生，也是可行的，而且還能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性?！边@讓在場(chǎng)的老師們深受啟發(fā)。
蘇丹丹老師分享了《兒童閱讀的力量》。她從書(shū)中提煉出“中國的孩子應該多閱讀本土作品，這樣我們的思維方式和行為方式才能和諧統一并延續下去”的觀(guān)點(diǎn)，這讓在場(chǎng)的老師深受觸動(dòng)。劉長(cháng)貴校長(cháng)說(shuō)：“我家里的小孩，每天聽(tīng)得都是《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》這些外國童話(huà)，我們本土那么多優(yōu)秀的童話(huà)故事、神話(huà)故事，確實(shí)應該講給我們的孩子聽(tīng)，這樣才能將中華文化傳承下去?！?
最后，王靜文主任對本次讀書(shū)交流會(huì )進(jìn)行了總結。她首先肯定了老師們在閱讀上取得的成果。同時(shí)談到自己也從讀書(shū)交流會(huì )當中學(xué)到了很多新穎的知識，她為大家所取得的成績(jì)感到欣慰。此次閱讀交流會(huì )在輕松嚴謹的氛圍中圓滿(mǎn)結束。
