新區實(shí)驗小學(xué)“師說(shuō)心語(yǔ)”系列讀書(shū)活動(dòng)第五十九場(chǎng)讀書(shū)分享于10月25日在學(xué)校報告廳開(kāi)展。本次讀書(shū)活動(dòng)由望舒小筑讀書(shū)團隊成員崔萌老師分享，分享書(shū)目為馬朝宏、宋鴿主編的《書(shū)擇十本》。
《書(shū)擇十本》講述了20位作者與書(shū)籍的故事，這20位作者中或是文化名人，或是教師隊伍中的佼佼者，或是作家、編輯、教育機構創(chuàng )始人。他們推薦的書(shū)目從職業(yè)視角、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、拓展事業(yè)入手，一筆一劃寫(xiě)滿(mǎn)了他們的教育情懷。
崔老師提到，她從張曉晴推薦的杜拉斯的作品中，品味河流、雨水、眼淚，感受到了那一份看不見(jiàn)也摸不著(zhù)的，像霧像雨又像風(fēng)的幻境；從徐飛推薦的《象與騎象人：幸福的假設》、帕克.帕爾默的《教學(xué)勇氣—漫步教師心靈》、內爾.諾丁斯的《幸福與教育》中領(lǐng)悟到“傾聽(tīng)”的重要性；但最吸引她的卻是謝云推薦的十本書(shū)。她從《教育是慢的藝術(shù)》、《唇舌的授權》、《不跪著(zhù)教書(shū)》、《給教師的建議》這幾本書(shū)中找到了教師教學(xué)勇氣和底氣的來(lái)源，那就是教師自身廣闊閱讀的經(jīng)歷和深入思考的能力。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”、“要記住，你不僅是授課的教師也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人?！碧招兄壬苍f(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！贝蘩蠋煂Υ擞兄T多感悟，她認為一個(gè)“真”字是立教之本，育人之基。這就要求我們教師在平時(shí)的工作中教學(xué)生說(shuō)真話(huà)，辦真事，學(xué)真知，做真人，一定要做好學(xué)生的引導者，做好他們成長(cháng)道路上的領(lǐng)路人。
此外，崔老師還結合自身閱讀體驗和教育經(jīng)歷，感悟到只有愛(ài)的教育才是真教育。她談到，不管“優(yōu)生”還是“差生”，每一個(gè)孩子都在用自己的實(shí)際行動(dòng)與表現，回報老師在他們身上付出的愛(ài)與心血。而每一個(gè)學(xué)生的“轉化”，都會(huì )讓她有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和幸福感。并且她始終堅信，教育因為有愛(ài)才有了溫度，教師因為有愛(ài)才會(huì )矢志不渝，學(xué)生因為有愛(ài)才會(huì )更加積極自信。只要我們對孩子的愛(ài)，夠純、夠真、夠長(cháng)久，那么，我們一定會(huì )在教育的路上收獲更多不一樣的風(fēng)景！同樣，崔老師認為書(shū)中的理念同樣適合落實(shí)在課堂教學(xué)中，只要我們多些愛(ài)心與耐心，少些冷漠與浮躁；多些方法與思考，少些機械與呆板；那么，我們的課堂就會(huì )慢慢變得更加有溫度、有力度、有氣度！
最后，崔老師動(dòng)情地說(shuō)到：“讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，還能滋養我們的人生底氣。特別是作為教師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養，讓讀書(shū)來(lái)培養我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能用更深刻、更豐富的知識來(lái)教導我們的學(xué)生。也恰如謝云第一本教育專(zhuān)著(zhù)《幸福教師五項修煉——禪里的教育》自序中所說(shuō)，‘我們都是燃燈人，輪回百世，依然熱情不改。我們用歷劫不滅的心燈，照亮自己，溫暖自己，也照亮和溫暖每個(gè)經(jīng)過(guò)我們身邊的人?！?
書(shū)擇十本，心為一念所系。希望我們把讀書(shū)作為神圣的理念，以書(shū)籍為伴，用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦，修煉自己的性情，向善向美向上，努力提升自己的素養，最終讀成自己期望和愿意的樣子。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
崔萌，中小學(xué)一級教師，從教以來(lái)一直擔任專(zhuān)職音樂(lè )教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，受到學(xué)生的一致好評。
讀書(shū)格言：
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?
教育箴言：
至真、至純、至善的教育，讓孩子快樂(lè )學(xué)習。打到孩子心靈深處的教育，讓孩子健康成長(cháng)。
撰稿：呂婉
