為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解北元小學(xué)新教育教學(xué)改革進(jìn)展情況及孩子在課堂上的點(diǎn)滴表現，構建和諧的教育環(huán)境，搭建學(xué)校與家庭溝通的平臺，使家長(cháng)成為學(xué)校的協(xié)作者、支持者，北元小學(xué)于10月22日下午，開(kāi)展了家長(cháng)觀(guān)摩閱讀指導課活動(dòng)。
本次活動(dòng)旨在利用“家校共育”這一載體，傳播學(xué)校教師的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和管理觀(guān)，因此，此次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)主要分三個(gè)階段進(jìn)行。首先隨班觀(guān)摩午讀，隨后，觀(guān)摩一節閱讀指導課，最后彭清峰校長(cháng)針對現場(chǎng)授課情況結合開(kāi)展構建“家校共育”的想法、做法進(jìn)行詳細的介紹。最后家長(cháng)與校領(lǐng)導進(jìn)行座談。
分別由12位語(yǔ)文教師上課。12位老師準備充分，教態(tài)自然?；蚩犊ぐ?，或深沉內斂，或循循善誘，或層層推進(jìn)。智慧的引領(lǐng)，有序的遷移，把每一步知識的掌握落到了實(shí)處，而家長(cháng)在零距離地了解孩子們的課堂表現后，對老師的教學(xué)情況也作出了極高的評價(jià)。
此次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)們了解了學(xué)生在校的學(xué)習情況，同時(shí)，也密切了家校聯(lián)系，增進(jìn)了家長(cháng)與教師、學(xué)生的溝通，激發(fā)了家長(cháng)參與學(xué)校管理的熱情。
通過(guò)此次活動(dòng)，在學(xué)生、家長(cháng)、老師、學(xué)校之間搭建了一個(gè)溝通的平臺，從而形成教育合力，促使每個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
