朱永新教授說(shuō)過(guò)：過(guò)一種幸福完整的教育生活。締造完美教室，就是要守著(zhù)每一個(gè)孩子，呵護每一顆幼小的心靈，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。
班級文化建設是校園文化的重要組成部分，更是完美教室的具體體現，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，豐富教室文化內涵，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境、形成富有特色的班級文化，讓書(shū)香飄滿(mǎn)每個(gè)教室。10月20日，實(shí)驗小學(xué)教育集團夏橋校區開(kāi)展新教育“締造完美教室”評比活動(dòng)暨研討會(huì )活動(dòng)。賈汪區教育局教育科李軍科長(cháng)、區教育科副科長(cháng)范振海、區教育局少年宮主任、團委書(shū)記段艷、區新教育辦公室種莉、區新教育辦公室劉鵬、實(shí)小總校李貫東校長(cháng)、夏橋校區校長(cháng)王文啟校長(cháng)、副校長(cháng)高繼紅參加了活動(dòng)，來(lái)自賈汪區49名新教育種子教師和夏橋校區的全體班主任、語(yǔ)文教師80余人參加了本次活動(dòng)。
行動(dòng)才有收獲，堅持才有奇跡。在德育處高校長(cháng)的帶領(lǐng)下，制定了詳細的完美教室評比方案，召開(kāi)了布置完美教室培訓會(huì )?；顒?dòng)從“整體布局、新教育閱讀墻、班級特色創(chuàng )意墻、學(xué)習園地、圖書(shū)角、布置教室物品及衛生”等六個(gè)版塊方面進(jìn)行評比。在師生、家長(cháng)的共同努力下，各班精心策劃，積極行動(dòng)，巧手裝扮，彰顯班級特色，秉持著(zhù)“使每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每處環(huán)境都能育人”的原則，將班級文化浸潤到每一個(gè)細節中，鮮明的主題板報墻、用心設計的班旗、精選的標語(yǔ)、溫馨的照片墻、實(shí)用的圖書(shū)角、精彩紛呈的手工角、富有童趣的成長(cháng)足跡墻、厲害了我的班徽、多彩的繪畫(huà)展、端正的書(shū)法作品。每個(gè)班級都有自己的亮點(diǎn)和創(chuàng )意，有的班級物品擺放整齊有序，綠色盆栽生機盎然，有的班級特色文化精彩紛呈，墻面設計個(gè)性新穎，充分展現了班集體的力量，讓身處在教室里的師生耳目一新。朝向“締造完美教室，書(shū)寫(xiě)生命傳奇”的實(shí)驗里程碑不斷邁進(jìn)。
在王校長(cháng)陪同下，局領(lǐng)導和評委組依次從一1班走到六4班路線(xiàn)進(jìn)班檢查評比，共21個(gè)班級。她們走進(jìn)了每間教室，看到在老師和同學(xué)們的精心布置下，每一面墻壁變得五彩繽紛，一面面設計精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的文化墻令人目不暇接，“強國有我”主題板報墻布置更是別具匠心，班級手工創(chuàng )新墻彰顯了班級特色。學(xué)習園地洋溢著(zhù)濃濃的文化氣息，綠植和物品擺放整齊有序，尤其是新教育閱讀展示墻，為班級文化增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。各班還設置了學(xué)生解說(shuō)員，有的班級老師介紹了自己的班級。從教室內墻面布置，所展示學(xué)生作品，到體現班級特色，優(yōu)美的語(yǔ)言帶領(lǐng)評委組了解班級文化的內涵。切實(shí)用“馨”意布置教室，靠“慧”心展示班級文化特色，讓德育工作在“細”處彰顯魅力。
看，小小的圖書(shū)角，藏著(zhù)孩子們的夢(mèng)。在完美教室里，用美麗的童書(shū)滋潤童年。教育是喚醒，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著(zhù)不為人知的神秘，而閱讀能夠喚醒這種蘊藏著(zhù)的美好與神奇。
瞧，衛生角的布置也很用心。教室的每一個(gè)角落都被師生賦予了無(wú)限的創(chuàng )意和精彩，環(huán)境、氛圍也是教育，是潤物細無(wú)聲的熏陶和感染。
隨后，大家來(lái)到了二樓大議室舉行“締造完美教室 書(shū)寫(xiě)生命傳奇”頒獎活動(dòng)，活動(dòng)由謝主任主持。經(jīng)過(guò)激烈的綜合評比，最后評出獎一等獎7名，二等獎8名，三等獎6名。由區教育科李軍科長(cháng)、實(shí)小總校李貫東校長(cháng)為獲獎班主任進(jìn)行了頒獎。
由少年宮段艷主任給夏橋校區的每位班主任贈送了《第56號教室的奇跡》書(shū)籍。
區新教育辦公室劉鵬老師做了精彩點(diǎn)評。給大家分享《一間教室》的講座。新教育人探討締造完美教室的意蘊以及可能性，正是希望有更多的新教育教師，能夠清晰地認識教室的價(jià)值，理解生命的成長(cháng)，讓締造完美教室的項目成為師生成長(cháng)的一個(gè)契機，在行動(dòng)中不斷朝向完美。希望有更多的新教育教師，能夠“守住自己的教室”，讓每一個(gè)生命在教室里開(kāi)出一朵花來(lái)。會(huì )后參會(huì )老師動(dòng)情地說(shuō):“從聽(tīng)講座、看展示，聽(tīng)敘事、再到最后的分享，半天的活動(dòng)都是在滿(mǎn)滿(mǎn)的震撼和感動(dòng)中度過(guò)的。本次新教育研討活動(dòng)帶給大家對教育最美好的感受與期待!
最后范科長(cháng)做活動(dòng)總結。講述了新教育四大改變、五大理念，新教育實(shí)驗是一個(gè)以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以通過(guò)“營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建”十大行動(dòng)為途徑，融進(jìn)了新教育人生活中，成為一種新的生命標記。
締造完美教室不可能是一蹴而就的，實(shí)小夏橋校區將會(huì )進(jìn)行進(jìn)一步的探索。我們相信，總有一天，生命會(huì )在教室里開(kāi)花，綻放最美的色彩。我們學(xué)校全體師生將會(huì )繼續努力，將締造完美教室進(jìn)行到底，讓新教育之花在我校更加精彩的綻放，為全體師生創(chuàng )造更加幸福完整的教育生活。
供稿人：高繼紅
