??秋天是豐收的季節，更是一個(gè)處處蘊含著(zhù)教育契機的季節，《指南》中指出：要“經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探索欲望”，“大自然”就是活教材，是幼兒園的課程體系中的重要組成部分。為了更好的親近大自然，感受秋的脈搏，拓展視野，公園巷幼兒園四有好教師團隊帶領(lǐng)小班的孩子們和家長(cháng)們一起和秋天來(lái)了一次最親密的接觸。
??在園區內，我們見(jiàn)到了許多瓜果蔬菜，“哇，原來(lái)火龍果是長(cháng)在樹(shù)上的”“這里有一個(gè)這么大的柚子”“樹(shù)上的桔子還沒(méi)有成熟”“咦，香蕉怎么會(huì )是綠色的”“辣椒還有黑色的”“好多好多小番茄長(cháng)出來(lái)啦”......原來(lái)我們常吃的水果和蔬菜是這樣生長(cháng)起來(lái)的，為了能夠更好的體驗種植的過(guò)程，我們還親手種下了一顆屬于自己的“神奇小苗”，至于它究竟是什么，就等到我們悉心照顧它以后再慢慢發(fā)現吧！
??家長(cháng)在忙碌的工作間隙與孩子一起走進(jìn)大自然、走入大社會(huì )，在親近自然中感受溫馨的親子時(shí)光；在歡聲笑語(yǔ)中陪伴孩子的成長(cháng)。期待孩子們和小菜苗一起在家長(cháng)和老師的共同呵護下慢慢長(cháng)大～
??風(fēng)漸起，天氣晚來(lái)秋，草葉泛了點(diǎn)點(diǎn)黃斑，樹(shù)葉慢慢飄落在最美的秋天，與大自然來(lái)一次溫柔的邂逅，家長(cháng)和孩子們一起去追趕秋天的腳步，收獲秋食，開(kāi)闊眼界，這是大自然賦予我們取之不盡的源泉。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
