10月16日晚何橋鎮中心幼兒園“和雅書(shū)社”開(kāi)始了《幼兒園課程概論》跟讀活動(dòng)，這次由羅琦娜老師帶領(lǐng)大家共同閱讀第四章：幼兒園課程內容。
分享讀書(shū)批注和讀書(shū)筆記
問(wèn)題一：
閱讀下面的案例,想一想:幼兒在游戲活動(dòng)中了解和掌握了哪些基本的活動(dòng)方式和方法?你受到哪些啟發(fā)?
頭腦風(fēng)暴：
填空題：幼兒園課程內容同樣追求知識的邏輯性，適宜的幼兒園課程應該是知識的邏輯性與幼兒的（ ）（ ）二者的有機結合。
強調各種知識之間、知識與兒童經(jīng)驗之間、兒童的經(jīng)驗之間形成有機的聯(lián)系，幫助兒童統整和貫通他們的知識與經(jīng)驗。描述的是哪種課程內容組織方式？（ ）
判斷題：課程要特別注意為幼兒理想的發(fā)展所需的、現實(shí)中又特別缺乏的品質(zhì)提供學(xué)習經(jīng)驗，即缺失優(yōu)先。
問(wèn)題二:
簡(jiǎn)述幼兒園課程內容選擇的原則有哪些？并談?wù)勀愕睦斫猓?
問(wèn)題三：
請用表格或思維導圖形式比較學(xué)科課程、活動(dòng)課程與核心課程三種不同的課程形態(tài)及各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
繼續頭腦風(fēng)暴：
單選題：下列關(guān)于幼兒園課程類(lèi)型說(shuō)法錯誤的是（ ）
A在傳遞知識和技能相關(guān)內容時(shí)，選擇學(xué)科課程經(jīng)濟有效
B活動(dòng)課程側重心理發(fā)展的需要
C核心課程以問(wèn)題為中心貫穿幼兒的經(jīng)驗獲得
D三種常見(jiàn)課程類(lèi)型中運用心理組織法獲得的是活動(dòng)課程
多選題：幼兒園課程內容應包括哪些方面？
A基本態(tài)度 B基本知識 C基本情感 D基本行為
多選題：心理組織法強調幼兒的（ ），對調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性作用很大
A心理發(fā)展特點(diǎn) B年齡 C經(jīng)驗 D興趣 E需要
問(wèn)題四：
請結合實(shí)際，分析自己幼兒園在課程內容的選擇和組織上存在哪些問(wèn)題？應該如何改進(jìn)？
每一次的讀書(shū)活動(dòng)都能帶來(lái)令人深思的方向，希望我們從書(shū)收獲的能夠運用到工作中，本期讀書(shū)活動(dòng)就到此結束啦！期待下一位領(lǐng)讀老師的精彩領(lǐng)讀。
何橋鎮中心幼兒園
