為了貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)要求》，推動(dòng)港務(wù)區小學(xué)體育工作的有序發(fā)展，夯實(shí)體育課堂教學(xué)，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)和品德素養，港務(wù)區于2021年10月12日在柳新實(shí)驗小學(xué)舉辦全區小學(xué)體育教師教學(xué)培訓。市體育教研員趙鵬老師、全區小學(xué)專(zhuān)兼職體育教師及各校的業(yè)務(wù)校長(cháng)參加了此次培訓活動(dòng)，會(huì )議由江蘇省特級教師姜秀主持。
培訓務(wù)實(shí)而高效，首先由江蘇省特級教師姜秀呈上的一節內涵豐富，形式生動(dòng)、情感入味的地地道道家常課——水平一二年級《單跳雙落》跳躍內容。
課一開(kāi)始，姜老師優(yōu)美的體態(tài)，磁性的嗓音，風(fēng)趣的語(yǔ)言，巧妙的組織，得體的師生互動(dòng)，一下子將學(xué)生們注意力高度集中到課堂中來(lái)，為開(kāi)啟本節精彩而扎實(shí)的智慧課堂奠定了不可或缺的多維度的營(yíng)養元素。教學(xué)中姜老師始終把“順應學(xué)生的天性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能”為核心理念。課堂環(huán)節清晰明了，準備活動(dòng)情景渲染、平衡亮相、走跑及側滑步的動(dòng)作練習，為主教材教學(xué)奠定了基礎?；静糠謱W(xué)練環(huán)節從扎扎實(shí)實(shí)學(xué)技能——巧妙練習熟技能——學(xué)以致用強本領(lǐng)為主線(xiàn)開(kāi)展了一系列的個(gè)人前后左右單腳跳——兩人組合互動(dòng)的單雙腳跳再到利用圖形變換的的挑戰賽，一環(huán)套一環(huán)環(huán)環(huán)緊扣內容主題。
在教學(xué)過(guò)程中姜老師巧妙的滲透愛(ài)國主義教育，學(xué)生的愛(ài)國情感瞬間迸發(fā)。
緊接著(zhù)觀(guān)看柳新實(shí)驗小學(xué)一校多品的課間操。
評課交流環(huán)節，首先姜老師介紹本課的教學(xué)設計、教案與反思。
接著(zhù)由30多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的李金娥老師給予了中肯和建議性評價(jià)，從三維目標達成度全方位對本節課全面的剖析。從聽(tīng)課老師的由衷贊嘆、學(xué)生運動(dòng)潛能的發(fā)揮、務(wù)實(shí)高效體育課堂來(lái)源于姜老師對教材的認知力和執行力再加上她的運動(dòng)專(zhuān)業(yè)的高深的視野及對學(xué)生的認知度。收放自如的課堂組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中讓學(xué)生愛(ài)動(dòng)想說(shuō)的天性得到釋放，讓互動(dòng)互互賽中技能得到提高。姜老師讓自己成為傳授教材的活教材，真正的讓學(xué)生綻放更讓自己更加精彩。
年輕教師李睿談了自己教學(xué)中的困惑和迷茫，通過(guò)姜老師的課堂很快找到了解決問(wèn)題的方法，受益匪淺。
最后是市教研員趙鵬老師關(guān)于體育的核心素養精彩而又接地氣的講座。通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩課堂的案例，幽默詼諧的語(yǔ)言，標準專(zhuān)業(yè)的技能動(dòng)作，將國際國內體育目標設定再到具體的執行策略及最后的落實(shí)方案，深入淺出讓培訓老師明目標，會(huì )方法。體現了大市教研員專(zhuān)業(yè)的深度和高度。
中午通過(guò)短暫的休息，下午1點(diǎn)30分全區體育教師進(jìn)行由姜秀創(chuàng )編的體能操培訓，代翰林、胡樂(lè )樂(lè )老師執教。光說(shuō)不練假把式，個(gè)個(gè)參加培訓的教師認真觀(guān)看著(zhù)，反復練習著(zhù)。雖然外面秋風(fēng)颯颯，秋意綿綿，但是訓練場(chǎng)上個(gè)個(gè)老師汗流浹背。我們深知——只有體育教師擼起袖子加油練，港務(wù)區明天體育教育才能更燦爛。
李金娥
