因為秋天我們相遇，因為遇見(jiàn)我們更美！在這豐收的秋季,我們一起快樂(lè )的游戲!
——題記
為了深入貫徹教育部《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，落實(shí)課程游戲化精神，2021年10月14日盧樓幼兒園通過(guò)半日開(kāi)放研討活動(dòng)的開(kāi)展，一方面向學(xué)前教育同行們推廣前期“生態(tài)式園本課程”課題的研究成果；另一方面展現盧樓幼兒園為推進(jìn)幼兒生態(tài)游戲順利開(kāi)展的校容校貌。通過(guò)此活動(dòng)促進(jìn)幼兒園園際交流，以達共同提高，真正實(shí)現幼兒課程游戲化。
一大早，各個(gè)幼兒園老師們已經(jīng)趕到這里，開(kāi)始排隊簽到。
陽(yáng)光明媚的天氣，孩子的臉上都笑成一朵花，伴隨著(zhù)明快而熟悉的音樂(lè )，小朋友們輕松、愉快地做著(zhù)早操。
接下來(lái)是大班石雪婷老師的生態(tài)課程觀(guān)摩活動(dòng),石老師通過(guò)談話(huà)導入方式在戶(hù)外引導孩子從欣賞秋天的景象開(kāi)始入手，深入了解秋天幼兒園的成熟色彩、細節，接著(zhù)通過(guò)觀(guān)察山楂樹(shù),品嘗山楂以及山楂制品了解山楂樹(shù)的特點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)薄膜彩繪的方式進(jìn)行表現秋天里的山楂樹(shù),整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程幼兒投入且合作的身影隨處可見(jiàn)。
隨后是參觀(guān)班級區域活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設，在此過(guò)程中能感受到教師作為幼兒的支持者、合作者、引導者，在環(huán)創(chuàng )中注重幼兒自己動(dòng)手創(chuàng )作，親身體驗，拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習的好奇心和主動(dòng)探究的求知欲，“讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展的需要”。
最后是“生態(tài)園本課程”課題推廣交流,王園長(cháng)結合多媒體向觀(guān)摩教師介紹幼兒園的“生態(tài)園本課程”,通過(guò)前期的課題研發(fā)、開(kāi)展等工作,向年輕教師推廣課題研究的重要性,以及自身業(yè)務(wù)素質(zhì)能力提升的意義，執教教師通過(guò)自己的課后反思向大家介紹本節綜合活動(dòng),并認真聽(tīng)取觀(guān)摩教師的意見(jiàn)和建議。
此次開(kāi)放活動(dòng)，架起幼教同行間相互交流的橋梁，形成相互學(xué)習，共同進(jìn)步的良好氛圍。在交流中成長(cháng)，在分享中提升，達到了互學(xué)互研共同發(fā)展的目的。鄭集鎮盧樓幼兒園將以本次開(kāi)放交流活動(dòng)為契機，不斷完善自我，確保將幼兒園的各項工作更加扎實(shí)有效的開(kāi)展。
