教師天生就是個(gè)反思性的職業(yè)，沒(méi)有反思習慣，正如戰士上戰場(chǎng)沒(méi)有帶槍一樣危險，你每天的行為含有太多冒險成分。美國心理學(xué)家波斯納1989年提出著(zhù)名的教師成長(cháng)公式：“成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”，“反思”比“經(jīng)驗”權重更大，“反思”是心理學(xué)上較高層次的批判性思維活動(dòng)，自覺(jué)的反思是教師成長(cháng)的精華所在。
9月29日上午，在單集鎮小學(xué)中心校趙校長(cháng)和邢校長(cháng)的帶領(lǐng)下，檢查組一行7人對學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了視導檢查。檢查組聽(tīng)取了五節公開(kāi)課，檢查了所有教師的備課和學(xué)科作業(yè)。檢查過(guò)程中，檢查組成員非常認真地檢查了每一項業(yè)務(wù)，并做好了檢查的各項記錄，整個(gè)檢查工作規范有序。邢校長(cháng)對拐山小學(xué)的學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)等方面提出了表?yè)P，并對不足之處提出了整改性建議。
為進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，讓學(xué)校的教師業(yè)務(wù)能力得以進(jìn)一步提升，10月8日中午，在教導處魏主任的組織下，我校召開(kāi)了自我反思會(huì )議，組織所有學(xué)科教師深入反思，力求努力改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
魏主任結合檢查組成員的反饋總結，逐條向所有學(xué)科教師進(jìn)行了詳細的反饋，與會(huì )的教師認真聽(tīng)認真記，對檢查組反饋的意見(jiàn)和建議進(jìn)行合理性消化。本次業(yè)務(wù)檢查其實(shí)就是對我校教師業(yè)務(wù)工作的一次提升和促進(jìn)，學(xué)校將以此為契機，在教學(xué)業(yè)務(wù)管理上做精做細。
袁校長(cháng)指出，學(xué)校全體教師平時(shí)的基礎工作做得很扎實(shí)，教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)等被檢查材料齊全，每一位教師在教學(xué)中都做了大量工作，袁校長(cháng)要求每一個(gè)教師，要結合檢查人員的反饋意見(jiàn)和建議認真對照自己的各種業(yè)務(wù)資料，查缺補漏，補足補齊，盡快完善。同時(shí)也希望全體老師再接再厲，發(fā)揚成績(jì)，把各項工作做細做實(shí)，使自己的工作邁向新的臺階！
本次會(huì )議，既是對一個(gè)月以來(lái)教師業(yè)務(wù)工作的階段性總結，也是學(xué)校發(fā)展的定向問(wèn)診，更是全體教師再次揚帆遠航的鼓舞大會(huì )。朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要行動(dòng)就有收獲，只要堅持就有奇跡。讓我們一同從現在開(kāi)始行動(dòng)，在行動(dòng)中堅持前進(jìn)，創(chuàng )造屬于拐山教育人的奇跡。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
