“教而不研則淺，研而不教則空”。為了讓老師能夠順利地開(kāi)展課題研究、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。9月30日銅山區馬坡鎮中心小學(xué)召開(kāi)教師個(gè)人課題培訓會(huì )。
王后穩校長(cháng)在會(huì )議中指出，教師小課題研究應以真為起點(diǎn)，以實(shí)為抓手?！罢妗本褪且哉n堂為小課題研究的主陣地，杜絕形式主義，嚴防搬硬套，積極實(shí)踐，主動(dòng)探尋，發(fā)現問(wèn)題規律，尋找解決問(wèn)題的策略?！皩?shí)”則需要老師扎實(shí)做好研究的每個(gè)環(huán)節，優(yōu)化教學(xué)設計，分析教學(xué)案例，閱讀相關(guān)書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得與教育論文，并將成果定期上傳微博?！扒Ю镏?，始于足下”，課題研究沒(méi)有捷徑，需要老師平時(shí)的點(diǎn)滴積累，注意記錄自己日常的所感所悟并及時(shí)整理，才有可能收獲研究的累累碩果。
教科室支攬月主任針對如何編輯、發(fā)布日志、修改密碼、微博加密等技術(shù)層面，為大家進(jìn)行了操作示范。同時(shí)，對老師們比較困惑的問(wèn)題進(jìn)行了一一解答，如撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教育論文等問(wèn)題，對大家進(jìn)行了指導。
最后，兩位領(lǐng)導預祝個(gè)人課題立項的教師，能夠立足教研，扎根教學(xué)，走出一條提高教學(xué)質(zhì)量、提升自我素養的科研之路。
