為了全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，落實(shí)以游戲為幼兒園基本活動(dòng)的教育原則，進(jìn)一步優(yōu)化班級區角環(huán)境創(chuàng )設，挖掘其教育內涵，使區域環(huán)境創(chuàng )設符合本班幼兒年齡特點(diǎn)和現有水平，2021年9月30日，房村鎮郭集幼兒園開(kāi)展了區角環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩交流活動(dòng)。
此次觀(guān)摩活動(dòng)教師們對各個(gè)班級的區域環(huán)創(chuàng )逐個(gè)進(jìn)行觀(guān)摩與學(xué)習。
從每個(gè)班級的區域環(huán)境布置中可以看出，每位班級的教師都秉持著(zhù)“一點(diǎn)一滴皆用心,一區一角皆教育”的理念進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設構思與區域活動(dòng)規劃，材料豐富有層次性。
在創(chuàng )設角度上都從幼兒出發(fā)，展現“以幼兒為本”的思想，實(shí)現“有準備的隱形環(huán)境”與孩子們“對話(huà)”，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
觀(guān)摩的過(guò)程中，老師們認真參觀(guān)，用討論、拍照和筆記等多種方式互相交流學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設經(jīng)驗。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一所好的學(xué)校，墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)?！蓖ㄟ^(guò)此次觀(guān)摩與交流，老師們對于空間的合理規劃以及材料投放的有效性等有了更加深刻的理解和認識。在廣泛吸取經(jīng)驗的同時(shí)，知道如何通過(guò)區域環(huán)境的創(chuàng )設和利用，來(lái)有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。
撰稿：王雅倩
