為了促進(jìn)教學(xué)與管理，了解學(xué)生的家庭情況以及學(xué)生在家的學(xué)習情況，學(xué)校組織教師對學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。
九月二十八日，李老師對六二班王慧然同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)。在家訪(fǎng)的過(guò)程中，李老師和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了面對面的交流，真正了解到了家長(cháng)們的心聲：有對我們的肯定，也有我們需要改善的地方。王慧然同學(xué)是一個(gè)比較自律的孩子，在家能夠主動(dòng)完成老師布置的作業(yè)，之后還會(huì )主動(dòng)復習當天在學(xué)校學(xué)習的內容，有不懂得地方也會(huì )標記下來(lái)，但就是第二天到學(xué)校以后不敢向老師問(wèn)問(wèn)題。李老師知道這個(gè)情況以后，耐心的對王慧然同學(xué)說(shuō)：“老師非常喜歡同學(xué)們能夠主動(dòng)問(wèn)我問(wèn)題，這說(shuō)明我在講課的時(shí)候你們認真聽(tīng)并且主動(dòng)思考了，只是沒(méi)有徹底明白，只有把不懂的地方徹底弄清楚，才能真正取得進(jìn)步。而這就是你為什么努力學(xué)習卻進(jìn)步不大的原因?！?
王慧然媽媽說(shuō)，孩子性格比較內向，不敢單獨到老師跟前去，希望老師能過(guò)多和她聊一聊，上課多提問(wèn)她。這次家訪(fǎng)還是比較成功的，既讓老師了解了家長(cháng)的心聲也找到了孩子的問(wèn)題，同時(shí)也讓家長(cháng)了解到孩子在學(xué)校的情況，真正做到了家校合作，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步！
