為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，深刻理解“做數學(xué)”的思想，打造高效數學(xué)課堂。9月28日上午，徐州市楊西小學(xué)積極組織全校數學(xué)教師匯聚階梯教室參與徐州市鼓樓區小學(xué)數學(xué)“做數學(xué)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
第一節課是大馬路小學(xué)竇倩老師執教的《整數除以分數》，課中我們深刻體會(huì )到竇老師啟發(fā)誘導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，動(dòng)手驗證，大膽展示。
第二節課是民主路小學(xué)宋瑞老師執教的《兩三位數除以一位數》，利用大單元的教學(xué)思想，大膽整合教材，鼓勵學(xué)生動(dòng)手操作，在比較中總結歸納計算方法，明確算理，敢于嘗試。
接著(zhù)是核心教研組分組進(jìn)行展示，每一位參與的教師分別從教學(xué)設計意圖、單元整合的數學(xué)思路、“做數學(xué)”教學(xué)思考以及教學(xué)實(shí)踐中的得與失等幾個(gè)方面進(jìn)行全面的闡述。
徐州市教研室李賀老師的點(diǎn)評更讓我們豁然開(kāi)朗，專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)對于一線(xiàn)教師非常重要。從李老師的點(diǎn)評中感受到這樣幾點(diǎn)：1.把握知識的結構，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)建構很重要；2.在不斷實(shí)踐中摸索思考，發(fā)現問(wèn)題，更好的解決問(wèn)題很關(guān)鍵；3.數學(xué)教學(xué)要善于在變中尋找不變，讓數學(xué)課堂真實(shí)有效，富有靈魂。
最后張亞松主任的總結突出了兩個(gè)詞語(yǔ)：“改變”教師要改變、課堂要改變、學(xué)生要改變，勇于改變；“做中學(xué)”，實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，在摸索中不斷前行。
楊西小學(xué)的全體數學(xué)教師積極參與活動(dòng)，用心聆聽(tīng)，熱烈討論。不斷的學(xué)習、反思，在辨析中更加明確數學(xué)課堂教學(xué)的精髓，提高課堂教學(xué)實(shí)效，讓學(xué)生的思維不斷發(fā)展，培養學(xué)生的數學(xué)核心素養是我們永恒的追求！
