9月27日上午，由銅山區教師發(fā)展中心組織的統編小學(xué)《道德與法治》教材培訓在銅山區新區實(shí)驗小學(xué)會(huì )議廳舉行，單集鎮八湖小學(xué)積極選派教師參加了此次培訓。
活動(dòng)伊始，教研室教學(xué)專(zhuān)家帶來(lái)專(zhuān)題講座《小學(xué)道德與法治教學(xué)思考》。從《道德與法治》的學(xué)科歷史展開(kāi)論述，讓大家明白這一學(xué)科經(jīng)歷政治課本、思想品德、品德與生活(社會(huì ))、道德與法治四個(gè)階段。對于教材的改版，他有自己的見(jiàn)解:統編教材《道德與法治》是在吸收了以前版本精華的基礎之上和教材改革中涅盤(pán)而生，教學(xué)本學(xué)科要把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于學(xué)生日常的生活當中。專(zhuān)家著(zhù)重介紹了道德與法治學(xué)科教學(xué)的四個(gè)特點(diǎn)，即生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性、實(shí)效性。將前沿的理論精神與一線(xiàn)教學(xué)課例及紙筆測試試題相結合，講座不僅“接地氣”，還具有前瞻性，解開(kāi)了眾多老師的教學(xué)困惑。聽(tīng)完講座，老師們的思維在不斷碰撞，教學(xué)思路也漸漸清晰起來(lái)。新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內容，而是設計了相對集中的教育主體，呈現方式體現兒童的審美需求，突出趣味性。其中新教材與舊版本相比，一個(gè)比較大的變化是增加了副頁(yè)繪本的形式，從生活中的小事滲透法制教育，激發(fā)學(xué)生的想象力，引發(fā)學(xué)生的思考?？墒垢嗪⒆邮芤嬗诶L本這一圖書(shū)形式。對教材中的繪本故事的使用，他結合課本中的繪本案例進(jìn)行講解，繪本可導入，可小結，可過(guò)渡，可拓展。繪本故事是一個(gè)無(wú)聲的老師，教師充當的是“放手”、“扶手”、“推手”的角色，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習。講座生動(dòng)而有趣，真正讓老師們明白了如何使用好教材。
此次培訓即將完美落幕，然參訓老師們對新教材的研討，方是花開(kāi)荼蘼時(shí)。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)無(wú)止境，任重道遠。面對新教材，我們都要多思考，多研究，朝著(zhù)一名學(xué)習型、反思型、研究型的教師而努力;面對孩子們，我們對每一節課都要用終生的時(shí)間去備課。讓我們用德浸潤、溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂(lè )成長(cháng)。我們期待著(zhù)，不久的將來(lái)，孩子們能執卷在手，沉醉于斯。
通訊員：周亞、李波、周強；審稿人：詹玉波
