又逢九月，金風(fēng)颯颯，秋水幽幽。新學(xué)期的序幕也在九月多姿斑斕的美麗色彩中拉開(kāi)。新學(xué)期，新開(kāi)始，像一場(chǎng)即將出發(fā)的旅行，或許會(huì )有艱辛，卻依然令人期待。開(kāi)學(xué)初，為了更好地了解老師們的課堂教學(xué)方式，在陳校長(cháng)的帶領(lǐng)下，教務(wù)處、教研室等深入常態(tài)課堂，掌握課堂常態(tài)，共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)。9月23日第二節課走進(jìn)六6班，聽(tīng)了李會(huì )老師《燈光》一課。
《燈光》一課是六年級上學(xué)期第二單元的一篇略讀課文，文章通過(guò)回憶的形式，寫(xiě)了解放戰爭時(shí)期一次圍殲戰就要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)長(cháng)的憧憬陷入在一本書(shū)里的一個(gè)在電燈下讀書(shū)的孩子，并希望能用上電燈造福孩子；戰斗打響后，后續部隊遭到敵人炮火的襲擊，為后續部隊照亮前進(jìn)的路郝副營(yíng)長(cháng)用火柴點(diǎn)燃了那本書(shū)，但火光卻暴露了自己，最后英勇?tīng)奚恕?
李老師課堂親和力強，口語(yǔ)清晰流利，耐心引導，調動(dòng)學(xué)生思考，大膽表達問(wèn)題引領(lǐng)，督促學(xué)生參與學(xué)習，教學(xué)過(guò)程中不斷調動(dòng)學(xué)生參與回答問(wèn)題。
燈光還有其象征意義，象征著(zhù)美好的未來(lái)，充滿(mǎn)光明的未來(lái)。在郝副營(yíng)長(cháng)的心目中，這是他為之奮斗的理想，是促使他不怕?tīng)奚?、勇往直前的精神?dòng)力。郝副營(yíng)長(cháng)憧憬著(zhù)璀璨的燈光，并為之獻身也在所不辭。當我們看到燈光，給人以溫暖、光明之感。讓我們感到今天的幸福生活來(lái)之不易，達到了更好的藝術(shù)效果。課堂結束后，學(xué)校教研室領(lǐng)導分別向學(xué)生們提出問(wèn)題，檢測課堂學(xué)習效果。
發(fā)現精彩，找出不足，我們在推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)中揚長(cháng)避短，讓每一位老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，讓教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！
