前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！蓖陼r(shí)代的廣泛閱讀是孩子積累知識的基礎，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景，甚至還會(huì )對孩子將來(lái)正確人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成產(chǎn)生重大影響。好的書(shū)籍能帶給孩子很多有益的東西，也能讓孩子養成喜歡看書(shū)、喜歡求知的良好習慣。

  著(zhù)名兒童文學(xué)作家橋斯坦賈德曾說(shuō)過(guò) :“最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來(lái)最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書(shū)，帶回家來(lái)，放進(jìn)他們的臥室里?！弊鳛榧议L(cháng)，我們有責任教會(huì )孩子去熱愛(ài)閱讀和享受閱讀，我們希望自己的孩子從小對閱讀有濃厚的興趣，興趣是最好的老師，有了興趣才會(huì )把讀書(shū)當成一種愛(ài)好，進(jìn)而成為一種習慣。那么，怎么提高孩子閱讀的興趣？
  下面我和大家介紹一下我在培養孩子閱讀興趣方面的一些方法。閱讀的種子在幼兒階段就應該種下。
  讓孩子盡早接觸書(shū)籍，家長(cháng)越重視早期閱讀，孩子對閱讀的興趣就越濃厚。一旦愛(ài)上圖書(shū)，閱讀就會(huì )成為孩子每天必不可少的活動(dòng)。相反，缺乏早期閱讀經(jīng)驗的孩子感受不到閱讀的樂(lè )趣，注意力更容易被手機、電腦等電子產(chǎn)品吸引。一旦他們沉迷于電子游戲與網(wǎng)絡(luò )，想要他們重新愛(ài)上閱讀，難度就大多了。

電子產(chǎn)品可能影響孩子的社交能力，甚至導致孩子自閉。動(dòng)畫(huà)視頻是直觀(guān)的圖像，不需要經(jīng)過(guò)大腦處理，減少了孩子思考的機會(huì )，大腦得不到鍛煉，影響智力的發(fā)展?；谶@樣一個(gè)原因，讓寶寶盡早接觸圖書(shū)，是讓他們愛(ài)上閱讀的第一步。

  早期閱讀可以從0歲開(kāi)始。從孩子一出生，我就給他提供了閱讀環(huán)境。我拿著(zhù)書(shū)讀給他聽(tīng)，讓他借由父母發(fā)現了書(shū)本的奧秘，自然就會(huì )愛(ài)上閱讀。
  0-1歲是寶寶認識書(shū)籍的關(guān)鍵期，書(shū)對于這個(gè)階段的寶寶來(lái)說(shuō)等同于玩具，讓他像喜歡玩具一樣愛(ài)上書(shū)。我在孩子0到1歲期間，為孩子買(mǎi)了洞洞書(shū)，各種布書(shū)、黑白卡片、彩色卡片、翻翻書(shū)等，讓寶寶摸摸啃啃，對書(shū)籍產(chǎn)生最初的印象。
  這個(gè)階段的寶寶，撕書(shū)、啃書(shū)、摔書(shū)……都是寶寶玩書(shū)的方式，父母沒(méi)必要看到寶寶撕書(shū)就大驚小怪，更不應該呵斥孩子。寶寶在玩的過(guò)程中會(huì )慢慢明白書(shū)的真正用途，也會(huì )逐漸對書(shū)籍產(chǎn)生興趣。
  1-3歲是培養孩子閱讀興趣的關(guān)鍵期。我又在網(wǎng)上買(mǎi)了一些立體書(shū)、發(fā)聲書(shū)、觸摸書(shū)這些融合了很多功能，又具有玩具特性的圖書(shū)會(huì )讓寶寶愛(ài)不釋手。要讓孩子對閱讀感興趣，也得從玩入手。在玩書(shū)的過(guò)程中，我可以引導他去發(fā)現書(shū)的奧秘，以及里面眾多有趣的元素，慢慢地，他的興趣被培養起來(lái)。
  3-6歲是培養閱讀習慣的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的幼兒的思維以具體形象為主要特征，三歲以后的幼兒可選擇多種類(lèi)別的繪本，繪本以圖為主，圖文并茂，我在布克船長(cháng)書(shū)店為孩子辦理了借書(shū)卡，幾千種繪本可以借閱，繪本色彩豐富艷麗，內容簡(jiǎn)單具體，故事生動(dòng)有趣，文字優(yōu)美簡(jiǎn)練，幫助我孩子的閱讀活動(dòng)逐步從圖畫(huà)到向文字過(guò)渡。
  我的孩子很喜歡閱讀，我給孩子的房間設計了一個(gè)小的閱讀區，里面整齊有序地放置各類(lèi)圖書(shū)繪本，陪同孩子一起閱讀。閱讀的最好環(huán)境是家庭，閱讀的最好榜樣是父母。愛(ài)閱讀的父母才能培養出愛(ài)閱讀的孩子。讓孩子愛(ài)上閱讀最重要的就是家長(cháng)首先拿起書(shū)來(lái)閱讀。我每天下班后回到家，晚上睡覺(jué)前都會(huì )和孩子親子共讀，從他很小時(shí)，讀給他聽(tīng)，到慢慢長(cháng)大一點(diǎn)，教他讀，6歲時(shí)，自己試著(zhù)讀了。
  閱讀千萬(wàn)不能走入識字、背誦、認知、講道理的誤區。閱讀是愉快的精神體驗，是一件單純而美好的事情。家長(cháng)大可不必講一些大道理，一個(gè)優(yōu)秀的童話(huà)故事本身就充滿(mǎn)了正能量，孩子也自然能感知它。早期閱讀的積累自然而然會(huì )讓孩子在小學(xué)階段識字學(xué)習中厚積薄發(fā)。
  對于6歲以下的孩子，親子閱讀的陪伴很重要。幼兒最初的閱讀方式，主要依賴(lài)父母的朗讀，他們用“耳朵”讀書(shū)。在閱讀的時(shí)候父母首先要與孩子形成感情聯(lián)結，其次父母要與書(shū)形成情感聯(lián)結，孩子與書(shū)也要形成情感聯(lián)結，讓愛(ài)在這種完整的聯(lián)結中流淌，在這種充滿(mǎn)愛(ài)的閱讀氛圍下孩子自然而然的喜歡上閱讀。
  愛(ài)閱讀是兒童的天性，凡那些不喜歡閱讀的孩子，都是因為家長(cháng)沒(méi)有在合適的時(shí)機給他們提供良好的閱讀環(huán)境。要么家中很少買(mǎi)書(shū);要么買(mǎi)了書(shū)就束之高閣;要么整天用電視哄孩子?？傊?，孩子從小與閱讀是隔離的，或者在孩子的閱讀過(guò)程中帶有很強的功利性，扼殺了孩子的興趣。
  在我的孩子在小學(xué)時(shí)，大部分學(xué)校都有推薦的閱讀書(shū)單，網(wǎng)絡(luò )上搜索也有不同年級段的推薦書(shū)單。包括童話(huà)、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。在書(shū)的選擇上，一要聽(tīng)取老師給孩子同年齡段的建議；二要根據孩子的閱讀習慣和喜好；三要盡量各類(lèi)圖書(shū)都有涉及，拓寬知識面；四要重點(diǎn)精讀一些名著(zhù)作品。我的孩子喜歡問(wèn)一些問(wèn)題，我先給孩子讀的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。孩子的讀書(shū)是一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，選擇書(shū)籍要尊重孩子的成長(cháng)規律。
  讀書(shū)是件很有樂(lè )趣的事情。孩子一二年級，剛剛學(xué)會(huì )寫(xiě)字，有的父母就要求孩子摘錄抄寫(xiě)好詞好句，這就讓讀書(shū)成了變相的負擔，你說(shuō)孩子還能繼續閱讀嗎?對于低年級孩子的閱讀，在孩子讀完以后，你們可以和孩子進(jìn)行交流，將書(shū)中的內容，有意識的進(jìn)行閱讀測試，但一定要是輕松愉快的簡(jiǎn)單快捷的選擇題，讓閱讀成為一種愉悅身心的活動(dòng)，而不是一份讓人生畏的負擔。有很多父母，老想著(zhù)孩子在閱讀中有現成的收獲，其實(shí)所謂的收獲就在孩子的閱讀過(guò)程中。當然，對孩子閱讀的評價(jià)測試方式也有很多種，可以有相互的問(wèn)答，還可以和孩子就某個(gè)問(wèn)題討論，讓孩子講講自己的感受，適當適時(shí)鼓勵孩子，學(xué)習多元方式，和孩子交流他讀書(shū)的感受。但決不能讓孩子感覺(jué)讀書(shū)是一種負擔。在我孩子小學(xué)的時(shí)候，看了《西游記》全集，對情節感興趣。然后發(fā)展到看原著(zhù) ，假期我們帶他去連云港花果山看了故事中相關(guān)地方。通過(guò)多種渠道，特別是孩子喜歡接受的生動(dòng)有趣的方式，不失為一個(gè)擴大孩子閱讀興趣和層次的渠道。所以，不贊成把其他渠道，譬如看影視劇、看電腦當成閱讀的對立面，而他們和讀書(shū)是應該彼此互動(dòng)和相互促進(jìn)的。我的孩子現在把閱讀當成自己的事情，堅持每天打卡閱讀。如果您的孩子在上小學(xué)了，還沒(méi)有養成閱讀的習慣，作為家長(cháng)，可以從以下幾個(gè)方面做起 一要以身作則家長(cháng)應該以身作則，尤其是孩子放假在家時(shí)。如果家長(cháng)還整天玩游戲、看電視的話(huà)，你又怎么要求孩子去老老實(shí)實(shí)讀書(shū)呢?
  二要良好環(huán)境在家中，家長(cháng)最好給孩子規劃一個(gè)很良好的讀書(shū)環(huán)境。首先減少一些誘因，如電腦、手機、寵物。 三要多去圖書(shū)館等到孩子放假的時(shí)間，家長(cháng)最好多帶孩子去本地的圖書(shū)館逛逛。帶上一個(gè)水壺，在那里坐上一天都可以。 四要發(fā)掘樂(lè )趣讀書(shū)，一開(kāi)始的時(shí)候或許有些枯燥，但一定要讓孩子發(fā)掘其中的樂(lè )趣。應該更有耐心，才能慢慢地走進(jìn)書(shū)本的內容中。五要內容健康孩子看書(shū)，家長(cháng)一定要把關(guān)。給孩子多涉獵一些內容健康、主題積極的圖書(shū)。
  孩子們要養成以下習慣：1. 堅持每天閱讀的習慣  一旦開(kāi)始了閱讀，就要一直堅持下去，每天都堅持閱讀，盡量按計劃的去完成，時(shí)間久了，慢慢就養了習慣。
  2. 良好的閱讀衛生習慣  從一開(kāi)始閱讀，我們就告訴孩子，對待自己的書(shū)籍要愛(ài)護，讀每一本書(shū)以前都要給書(shū)包上書(shū)皮，閱讀前和閱讀后都要洗手，不亂涂亂畫(huà)。 
  3. 專(zhuān)心閱讀的習慣  自己掌控時(shí)間，一般讀半個(gè)小時(shí)，休息會(huì )。一旦閱讀，要專(zhuān)心，不能吃東西，不開(kāi)小差，邊讀邊思考。
  4. 讀書(shū)動(dòng)筆的習慣  邊讀邊記，讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣。只有邊讀邊記，同時(shí)養成習慣寫(xiě)讀書(shū)筆記，才能夠進(jìn)一步訓練孩子的思維能力，有利于提高她的的思維能力與寫(xiě)作能力。
  在書(shū)香陪伴孩子和我走過(guò)的十三個(gè)春秋中，我們一起共同享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，一起海闊天空地探索世界、探討未來(lái)。讀書(shū)，已經(jīng)在孩子的心中悄悄開(kāi)花，引領(lǐng)孩子和我共同健康成長(cháng)。最后我要說(shuō)的是，成長(cháng)比成績(jì)重要，快樂(lè )比快跑重要。
  培養了孩子的閱讀興趣，才是兒童早期閱讀的主要目標。只要我們花一些心思，用一些創(chuàng )意，并細心去引導，那孩子們就一定能愛(ài)上閱讀，并從書(shū)中找到快樂(lè )！感謝大家的聆聽(tīng)。