??為進(jìn)一步做好江蘇省、徐州市教育科學(xué)“十四五”規劃課題的申報工作，徐州市星光教育集團經(jīng)過(guò)前期的認真籌備，于9月13日下午邀請江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院代建軍院長(cháng)為集團內申報十四五規劃課題的教師做申報論證。徐州市星光小學(xué)校長(cháng)朱霄，副校長(cháng)沈寧、副校長(cháng)李昕、副校長(cháng)丁志娟，教科研室主任溫馨以及集團內6所學(xué)校申報課題的教師們參加本次論證會(huì )，此次專(zhuān)題培訓是推動(dòng)星光教育集團整體教科研工作的有力舉措。
??會(huì )議初，代院長(cháng)在閱讀過(guò)老師們的申報書(shū)后，指出了大家在申報書(shū)撰寫(xiě)上存在的共性問(wèn)題。然后，圍繞課題申報的核心概念、研究目標、研究?jì)热?、研究方法、預期成果等內容的撰寫(xiě)提出了建議。
??隨后，會(huì )議進(jìn)入一對一指導環(huán)節。老師們十分珍惜這次與專(zhuān)家面對面交流的機會(huì )，紛紛提出自己的困惑。代院長(cháng)對申報課題做了逐一、細致的指導、點(diǎn)評。代院長(cháng)囑咐老師們一定要做好文獻研究工作，做到有方向，有深度，針對不同研究重點(diǎn)有選擇地進(jìn)行文獻檢索，做好研究的前期準備工作，并能夠把握住當前研究的熱情，根據當下日常教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行問(wèn)題式診斷分析，在此基礎上找尋問(wèn)題的關(guān)鍵，務(wù)必讓課題邏輯始終清楚有序，各個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣。
??課題研究是學(xué)生成才、教師成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展的助推器，星光教育集團歷來(lái)重視對教師教育科研能力的培養，并不遺余力地為老師們搭建成長(cháng)的平臺。隨著(zhù)集團化辦學(xué)的深入發(fā)展，星光教育集團將實(shí)現集團內教育科研資源的共享，助推集團全體教師的成長(cháng)，打開(kāi)建設高質(zhì)量教育體系的新局面。
