新的一學(xué)期，在忙忙碌碌中井然有序，9月14日學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)初第一次業(yè)務(wù)檢查，數學(xué)以作業(yè)（小藍本）為主，重點(diǎn)檢查作業(yè)質(zhì)量，發(fā)現不足，及時(shí)整改。各年級教研組長(cháng)利用課余時(shí)間檢查本組老師作業(yè)，并將檢查小結及時(shí)交到教導處。9月15日利用早讀時(shí)間，全體數學(xué)老師召開(kāi)了反饋交流會(huì )。
何老師首先向全體老師展示了各年級較優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，并據此從教師批改、要求和學(xué)生書(shū)寫(xiě)兩個(gè)維度細化了作業(yè)要求，即教師批改要及時(shí)、符號要規范、盡量寫(xiě)正楷字，工整美觀(guān)；對勾打直角勾整齊劃一；錯誤之處教師寫(xiě)“訂”字，學(xué)生訂正后及時(shí)復批。還出示了一些不規范的例子供老師們參考。
在學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面，教導處建議：1.教師可以多出示一些班級中優(yōu)秀作業(yè)的，讓學(xué)生模仿，充分發(fā)揮榜樣力量。2.教師一定要細化要求——書(shū)寫(xiě)整潔、靠左開(kāi)始、直線(xiàn)用尺、答題完整。3.對于書(shū)寫(xiě)較差的孩子，教師要多下些功夫，平時(shí)多關(guān)注他們一些，多幫助一些，使他們漸漸養成良好的作業(yè)習慣。
本次作業(yè)檢查優(yōu)點(diǎn)：整體卷面干凈，書(shū)寫(xiě)認真，字跡美觀(guān)，解決問(wèn)題能?chē)栏癜凑绽蠋煹囊罅惺?。老師批改認真，復批及時(shí)，批改符號符合要求，并能都采用加?和鼓勵的語(yǔ)言激勵孩子。缺點(diǎn)：個(gè)別老師沒(méi)跟上進(jìn)度，訂正格式不規范，復批有漏的現象，個(gè)別孩子作業(yè)質(zhì)量差，有的孩子劃線(xiàn)不用直尺顯得不美觀(guān)。
總之，今后在作業(yè)方面要做到細化要求、榜樣引領(lǐng)、重在平時(shí)、培養習慣，相信我們學(xué)校孩子的數學(xué)作業(yè)一定會(huì )更加優(yōu)秀。
