根據銅山區教育局文件精神，為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校五項管理工作實(shí)施方案如下。
作業(yè)管理，努力減負增效，作業(yè)不出校門(mén)。手機管理，來(lái)校不帶手機，回家控制手機。睡眠管理，保證每日睡眠不少于10小時(shí)。讀物管理，輕松快樂(lè )閱讀，綠色健康上網(wǎng)。體質(zhì)管理，加強體育鍛煉，創(chuàng )建健康校園。
作業(yè)管理。提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng )設高效活動(dòng)課堂和訓練課堂，精講精練，訓練題目爭取當堂完成。嚴格控制課外作業(yè)總量。一、二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級每科作業(yè)時(shí)間控制在20分鐘以?xún)?，總時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)。精心設計作業(yè)。提倡開(kāi)放性作業(yè)和探究實(shí)踐性作業(yè)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不布置機械重復性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。合理布置作業(yè)。嚴禁完全依托QQ群、微信群、釘釘等應用程序布置作業(yè)，嚴禁給家長(cháng)布置，不得要求家長(cháng)打印作業(yè)。認真批閱作業(yè)。教師對書(shū)面作業(yè)全批全改，不得要求家長(cháng)檢查和批改作業(yè)，嚴禁要求學(xué)生批改作業(yè)。重視培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，統一作業(yè)格式，規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )認真審題，提高單位時(shí)間作業(yè)效率和正確率，自覺(jué)獨立按時(shí)完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現象。關(guān)注學(xué)習差異。倡導分層、分類(lèi)和自主選擇性作業(yè)，對學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)要面批，允許學(xué)生適當調整作業(yè)內容和時(shí)間。逐步建立基礎性作業(yè)資源庫，創(chuàng )新適應不同學(xué)生學(xué)習需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。加強作業(yè)檢查考核。教導處每月對各科作業(yè)的設計、布置和批閱情況進(jìn)行詳細檢查，及時(shí)發(fā)現和改進(jìn)作業(yè)中存在的普遍性問(wèn)題，推廣優(yōu)秀教師的作業(yè)經(jīng)驗，展評優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
手機管理。加強教育宣傳，引導學(xué)生充分認識過(guò)度使用手機、平板、電腦的危害，提高學(xué)生自我管理能力和自律自控品質(zhì)。加強家庭教育宣傳指導，告誡家長(cháng)、引導家長(cháng)履行家庭教育主體責任，不讓孩子將手機帶入校園和課堂，在家限時(shí)、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。引導家長(cháng)密切關(guān)注孩子手機使用的內容和時(shí)間，堅決禁止手機游戲，控制使用手機的時(shí)間。指導、鼓勵和指導家庭制定手機使用管理公約，引導學(xué)生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，教師不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁強制學(xué)生、家長(cháng)使用手機完成打卡、簽到等任務(wù)。
睡眠管理。合理制定作息時(shí)間，學(xué)生每天8:15前到校，晚上9:00前就寢，養成早睡早起的好習慣。嚴格加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負擔，告誡家長(cháng)并通過(guò)家長(cháng)引導學(xué)生不熬夜寫(xiě)作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間和身體健康為代價(jià)提高學(xué)業(yè)成績(jì)。建立家校溝通機制，了解與指導學(xué)生充分睡眠，引導家庭合理安排學(xué)生一日生活常規，教育學(xué)生晚飯后不玩手機，適當看益智類(lèi)兒童電視節目、新聞聯(lián)播等。加強宣傳教育，每月開(kāi)展一次以“合理作息、科學(xué)睡眠”為主題的健康教育。每年6月、9至10月執行夏季作息時(shí)間，每天中午增設不少于1小時(shí)的午休，保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
讀物管理。加強教材征訂和圖書(shū)訂購管理，教材征訂前要認真核對審定目錄，不盲目征訂；訂購圖書(shū)要充分考慮學(xué)生年齡和認知特點(diǎn)，圖書(shū)內容有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。加強學(xué)校圖書(shū)室管理，定期檢查盤(pán)點(diǎn)，清理含有暴力、色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級圖書(shū)角，負擔起引導學(xué)生讀好書(shū)、做好人的責任。定期檢查微機室電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)連接；同時(shí)引導家長(cháng)對家長(cháng)的讀物、電腦、手機等及時(shí)檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和健康上網(wǎng)。開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，加強日常好書(shū)推薦，整體架構各年級經(jīng)典閱讀序列，保證每周一、二集中閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班級讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書(shū)香中成長(cháng)。引導學(xué)生和家長(cháng)從正規書(shū)店挑選讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料，凈化學(xué)生購書(shū)、讀書(shū)環(huán)境。
體質(zhì)管理。上好“兩操兩課”，規范體育課教學(xué)和活動(dòng)課管理、堅持大課間和課間操、眼睛保健操活動(dòng)，落實(shí)每天在校體育鍛煉時(shí)間，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)。每學(xué)年舉行一次體育運動(dòng)會(huì )，發(fā)展田徑常規運動(dòng)，創(chuàng )建排球、冰壺、籃球、足球特色運動(dòng)，提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運動(dòng)，提升全體師生和家長(cháng)的運動(dòng)習慣和技能。認真開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試，認證分析測試數據，據以調整體育課教學(xué)內容和重點(diǎn)。嚴格開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生常規體檢，建立體質(zhì)健康檔案，并依據體檢數據開(kāi)具健康處方。對特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案，做好個(gè)性化管理。加強硬件建設，定期開(kāi)展場(chǎng)地和器材的安全檢修，滿(mǎn)足師生體育鍛煉的需求。
