為進(jìn)一步規范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應急處置能力，確保2021年秋季順利開(kāi)學(xué)，8月28日上午，徐州市王橋小學(xué)組織教師開(kāi)展了疫情防控知識技能培訓和一場(chǎng)針對新冠疫情突發(fā)事件的應急模擬演練。
王慶宇校長(cháng)在培訓中要求每一位教職工對新冠疫情要有充分的認識，絕不可麻痹大意，要明確什么是冠狀病毒，如何預防新冠病毒感染，如何應急處理等相關(guān)知識。再次提醒全體教職工要高度重視，對學(xué)生入學(xué)前14天體溫檢測表通過(guò)班級微信群發(fā)給每一位家長(cháng)，并認真填寫(xiě)，開(kāi)學(xué)上交。
培訓結束后，學(xué)校召開(kāi)了2021年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控演練工作專(zhuān)題會(huì )議，常城主任對當前疫情防控提出了明確具體的要求，把疫情防控和學(xué)生安全作為開(kāi)學(xué)的首要工作，從嚴從緊、落實(shí)落細，筑牢校園安全防線(xiàn)。接著(zhù)，常城主任對應急演練方案進(jìn)行了具體的解讀，細化了人員的分工，清晰職責，明確了應對突發(fā)情況流程，重點(diǎn)強調各個(gè)環(huán)節人員及時(shí)到位，做到快速有效。
本次演練共分為3個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行模擬，主持人宣布演練開(kāi)始。
場(chǎng)景一：晨檢演練
學(xué)生在校門(mén)口排隊，間隔1米，值班教師提醒家長(cháng)盡快離開(kāi)不要聚集，學(xué)生有序進(jìn)入校園。突然檢測到有一名學(xué)生體溫異常，學(xué)生立即被帶入臨時(shí)隔離點(diǎn)，進(jìn)一步測量，詢(xún)問(wèn)生活軌跡，值班人員做好詳細記錄，并通知班主任及家長(cháng)，把孩子帶回去及時(shí)就醫。消毒人員對臨時(shí)隔離點(diǎn)及所走的通道進(jìn)行徹底消毒。
場(chǎng)景二：課堂演練
教室內學(xué)生單人單桌，教師正在教七步洗手法。課堂中發(fā)現一名同學(xué)精神狀態(tài)不佳，并伴有呼吸道疾病癥狀。老師上前詢(xún)問(wèn)并測量體溫，發(fā)現體溫異常。老師立即電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)和安保主任，安保主任將學(xué)生轉移至隔離觀(guān)察室等候。隔離室醫務(wù)人員做好隔離人員登記工作，并對學(xué)生用水銀體溫計復測兩次體溫，并進(jìn)行相關(guān)醫學(xué)查體工作，對疑似病人做好相關(guān)防護。如若體溫異常的學(xué)生在復檢處進(jìn)行兩次體溫測量仍然體溫高于37.3，但無(wú)疫區接觸史，則進(jìn)入大門(mén)左側隔離室等待家長(cháng)來(lái)接，值班校干及時(shí)告知班主任、聯(lián)系家長(cháng)，并把具體處理情況向校長(cháng)匯報。隨后，消毒人員對該生途經(jīng)地進(jìn)行消毒。
班主任組織其余同學(xué)馬上離開(kāi)教室，隨后消毒人員對教室進(jìn)行消毒、通風(fēng)。
場(chǎng)景三：中午放學(xué)、午餐演練
（一）放學(xué)演練
分年級分時(shí)間段通知回家就餐的學(xué)生有序下樓，每班站成兩隊，根據教學(xué)樓前的點(diǎn)位站隊，每個(gè)學(xué)生對應一個(gè)點(diǎn)，行走過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生的間隔1米的距離。班主任位于班級路隊的偏前方，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。
（二）午餐演練
就餐學(xué)生按照班級每人間隔1米的距離在衛生間門(mén)口排好隊，每人用七步洗手法洗手，然后有序回教室門(mén)口排隊領(lǐng)取午餐，回到教室用餐。班主任維持就餐紀律，要求學(xué)生在自己座位就餐，不得面對面就坐。班主任、食堂管理校干進(jìn)行巡視。餐后有序送回餐盒，并再次去衛生間洗手。
場(chǎng)景四：消毒演練
每天放學(xué)后，消毒人員會(huì )針對全校物體表面進(jìn)行消毒，消毒完成后按要求退出現場(chǎng)并填寫(xiě)現場(chǎng)消毒工作記錄表。
此次演練，切實(shí)提升了全體教師對于應對疫情突發(fā)事件的處理能力，讓每位教師能夠熟練掌握操作流程，從而確保開(kāi)學(xué)后師生都能平安返校，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的防疫工作打下了堅實(shí)的基礎。
編輯：于曉慶
審核：常城
